Веселый и жизнерадостный он был всеобщим любимцем. §52. Обособленные определения

На следующий день ощутимо похолодало, и Яся благоразумно надела джинсы и кожаную куртку. Развозка, как назло, запоздала, и девушка про себя невольно похихикала, наблюдая красные носы и скрюченные от холода фигуры «потенциальных невест». Юбки одна короче другой, макияж и причёски - как на праздник. Впрочем, теперь, похоже, для них каждый рабочий день - праздник… Юльку она увидела уже возле проходной - и поняла, почему у бедного охранника такое лицо. Да, девушка постаралась! Благо, есть собственная машина, можно не бояться в толчее помять укладку или получить по колготкам чьей-то сумкой. Каблуки - во! Декольте - нырнуть и там остаться! Юбка - вообще… есть ли? Яся поневоле восхитилась «лабораторной хищницей», несмотря на то, что не питала к ней нежных чувств. Точнее, это Юлечка, как звезда местного масштаба, в своё время капитально её за что-то невзлюбила и вела себя с ней подчёркнуто презрительно. Яся понимала, что открытый конфликт с человеком такого типа просто не потянет, и в основном молчала; сейчас откровенного «фырканья» вроде поубавилось. Яся вообще не понимала, чего этой девице от неё надо - они же совсем разные, а значит, и делить нечего. Дочка состоятельных родителей, эффектная блондинка самых роскошных форм, Юля пришла в лабораторию только потому, что собиралась лично контролировать на работе своего жениха - какого-то начальника, который имел репутацию большого любителя сходить налево. Других вакансий в их фирме в тот момент не было, и Юля решила немножко поработать до свадьбы. Она и работала «немножко», смогла себя так поставить. В конце концов, как и предсказывали многие (а кое-кто даже ставки делал), Юля однажды застала своего кавалера с ещё какой-то начальницей - «уродской очкастой старухой», устроила бурную сцену (очень бурную, тогда охрана чуть с перепугу спецназ не вызвала, такие были крики)… А потом успокоилась, плюнула и решила поработать ещё немного в ожидании новой жертвы. Уж больно место у них подходящее: большое офисное здание с кучей приличных фирм (на одну столовую и одну официальную курилку!), плюс элитная сауна и спортзал, куда к концу рабочего дня съезжаются мужики на очень недешёвых машинах… Короче, главное - не зевать и не промахнуться!

Яся и по внешности, и по характеру была гораздо «спокойнее». Светло-русые чуть вьющиеся волосы, серые глаза, вполне обычная фигура при невысоком росте. Яркую одежду не любила, красилась только по праздникам, увлекалась рисованием и чтением, вместо модных горных лыж каталась на обычных, летом - на велосипеде. Работала прилежно, хоть и без фанатизма - ни химия, ни микробиология её всерьёз не увлекали, но карьеризмом Яся не страдала и была вполне довольна тем, что есть. Если бы ещё не «классический» женский коллектив… Сплетни, дрязги, вечные ворчания порядком действовали ей на нервы, и Яся предпочитала держаться отстранённо, чем без конца слушать одно и то же. Кто, с кем, где и как… Будто бы в жизни нет ничего более интересного, чем чужая личная жизнь!

В развозке девушка обычно слушала плеер или читала книжку; если случался перерыв в работе - занималась английским по самоучителю (чтоб не забыть после университета), обдумывала новую картину или возилась со своим фотоаппаратом. Родители подарили ей на окончание учёбы хорошую зеркалку, и сначала Яся щёлкала всё подряд. Потом подошла к этому делу посерьёзнее и научилась «выстраивать кадр», увлеклась съёмками пейзажей, а теперь и натюрмортов, в которых главными героями выступали её «подопечные». Как-то показала свои фотки Кате, так подружка даже не сразу поверила, что вся эта волшебная красота - на самом деле их родная химическая посуда. При сильном увеличении капли воды на стенках колбочек казались сверкающими бриллиантами, цветные растворы - ярким детским калейдоскопом, а преломляющийся в стекле солнечный лучик - пойманной кем-то радугой. Катерина высказала подруге своё восхищение и, нагло сграбастав снимки, умчалась к начальнице, Яся не успела её остановить. В результате Ольга Денисовна настолько впечатлилась, что самолично пришла к ней просить разрешения вывесить эти работы в общий коридор, «чтоб все видели, что тут не хухры-мухры, а лаборатория, и не обычная, а просто фантастическая!» Яся, конечно, разрешила, и теперь увеличенные изображения красуются на видном месте, рядом с входом в их крыло. Впрочем, как и следовало ожидать, частью коллектива «этакое твАрение» было ехидно раскритиковано. Пожалуйста-пожалуйста, о вкусах не спорят…

Опустела без тебя Земля.

Если можешь, прилетай скорей…

Яся порадовалась, что успела допеть такую хорошую песню, и только потом зазвонил местный телефон. Ну и кому неймётся, все на обеде!

Лаборатория.

Могу я услышать Ярославу Гордееву?

Яся, это Максим.

Тут челюсть всё же резко понеслась к полу.

Хочу извиниться за вчерашнее. Я не хотел как-то тебя обидеть или пошутить, честное слово. Так получилось…

Мм… понятно.

Ты не сердишься?

Конечно, нет, - Яся с трудом оправилась от удивления. - Не стоило беспокоиться, Максим Валерьевич.

Спасибо вам большое, всего доброго, Максим Валерьевич!

Она поспешно хлопнула трубку обратно на телефон и чуть не по пояс высунулась в раскрытое окно.

Что-то у них слишком вежливое начальство… Не к добру это!

После обеда Катя, хихикая, рассказала последнюю сплетню: Юля пришла в столовую с видом завоевательницы, затмила всех потенциальных конкуренток и даже удостоилась благосклонного взгляда самого генерального. Заняла самое верное «стратегическое» место и томно потягивала сок в ожидании главной жертвы. А она, то есть он, всё не шёл и не шёл, заработался, видимо, бедняга. Другие мужчины вниманием не обделяли, всё норовили пристроиться за её столик, но были категорически остановлены. Максим Валерьевич соизволил прискочить почти к самому концу обеда и, похоже, был не в духе: нашвырял на поднос еды и, не глядя по сторонам, подсел к генеральному. Они тут же углубились в какую-то деловую беседу, а потом дружно смылись, при этом «молодой» по-прежнему упорно игнорил окружающих. Оскорблённой в лучших чувствах Юлечке не перепало ни одного (!) взгляда! Ух, она и материлась в лифте, у бедной Галины Петровны чуть уши в трубочки не свернулись…

Несмотря на своё отношение к сплетням, Яся не могла не признать, что эту историю выслушала с интересом. Теперь главное - не попасться Юльке под горячую руку, коль она так сильно не в духе. Сдаваться не в её характере, и уже завтра Юля снова пойдёт на штурм, перейдя от фазы ожидания к активным действиям. Держитесь, товарищ директор, и да прибудет с вами Сила!

Привет, Запропавший!

Яся радостно улыбнулась светловолосому парню в неформальной косухе и без возражений позволила забрать у себя рюкзачок.

Ого, да у тебя там камни! Или с работы чего натырила?

Конечно, три килограмма мышьяка для одних особо наглых личностей… Да фотик это, крокусы на газоне снимала. Так что, Серёжечка, где же это тебя носило две недели?

Уу, всё тебе скажи! - парень подмигнул и с видом заговорщика поманил её пальцем. - Скажу только на ухо, не дай Бог, кто-нибудь из начальства услышит…

До самой развозки Серёга красочно расписывал, как классно оторвался со своей «шайкой» на горнолыжном курорте, в очередной раз купив больничный у знакомого терапевта. Не в первый раз уже, так что Яся особо не волновалась «недоступности абонента», в отличие от его впечатлительной начальницы. Серёга работал в клиентском отделе, имел незаурядный талант «убалтывать и разводить», за что очень ценился. Общительный, весёлый, жизнерадостный парень был всеобщим любимцем и порой беззастенчиво этим пользовался. С интроверткой Ясей он сошёлся на почве фотографии и общался довольно тесно, впрочем, не переходя известных границ. Девушек у него и так было хоть отбавляй, а вот «интересных человеков» маловато, поэтому Яся чувствовала себя с ним спокойно и комфортно. Что думали по поводу их «дружбы» в коллективе, она примерно представляла, но Серёга ещё в самом начале посоветовал ей «плюнуть в рожи этим завистливым кошёлкам и забить!», что она в результате и сделала (точнее, только второе).

оБ ВЕТЕЗХ фЙИПЗП ПЛЕБОБ

ч рТЙНПТУЛПН ЛТБЕ ОЕФ, РПЦБМХК, ВПМЕЕ ЦЙЧПРЙУОПЗП НЕУФБ, ЮЕН 19-К ЛЙМПНЕФТ. ч ЬФПН ДБЮОПН РТЙЗПТПДЕ чМБДЙЧПУФПЛБ, ЧДПМШ бНХТУЛПЗП ЪБМЙЧБ, УТЕДЙ РЩЫОПК ЪЕМЕОЙ РТЙАФЙМЙУШ ВЕМЩЕ, ЧЕУЕМЩЕ ЪДБОЙС ЪДТБЧОЙГ. ч ПДОПК ЙЪ ОЙИ — Ч УБОБФПТЙЙ «фЙИППЛЕБОЕГ» — ПФДЩИБМ Й С Ч ЙАОЕ 1941 ЗПДБ...

уФПСМ СУОЩК, РПЗПЦЙК ДЕОШ. пФДЩИБАЭЙЕ ЪБЗПТБМЙ, ЛБФБМЙУШ ОБ ЫМАРЛБИ Ч бНХТУЛПН ЪБМЙЧЕ, «ВПМЕМЙ» Х УРПТФРМПЭБДПЛ... лФП НПЗ РПДХНБФШ, ЮФП ЙНЕООП ХФТПН ЬФПЗП ДОС ЗДЕ-ФП ОБ ЪБРБДЕ УФТБОЩ Ч ОБЫЕН ЮЙУФПН ОЕВЕ ХЦЕ РПСЧЙМЙУШ ЮЕТОЩЕ ФЕОЙ ЧТБЦЕУЛЙИ УБНПМЕФПЧ. нЩ ЧЕМЙ ПВЩЮОЩК, УРПЛПКОЩК ПВТБЪ ЦЙЪОЙ.

Й ЧДТХЗ ЧПКОБ!..

оБЫ ЫХНОЩК Й ЧЕУЕМЩК ДБЮОЩК ЗПТПДПЛ УТБЪХ РТЙХНПМЛ. ъБМЙЧ ПРХУФЕМ. ъБНЕТМЙ УРПТФРМПЭБДЛЙ. йУЮЕЪМЙ ХМЩВЛЙ, РПУХТПЧЕМЙ МЙГБ.

л ЛПОГХ ДОС НОПЗЙЕ ПЖЙГЕТЩ РПЛЙОХМЙ УБОБФПТЙК Й ПФРТБЧЙМЙУШ Ч УЧПЙ ЮБУФЙ. рТПУФЙМУС УП УЧПЙНЙ ДТХЪШСНЙ РП РБМБФЕ Й С. пДЙО ЙЪ ОЙИ, ОБЫ ОЕХЗПНПООЩК ЫХФОЙЛ, ОБ УЕК ТБЪ ЛБЛ-ФП ФЙИП, ЪБДХНЮЙЧП УЛБЪБМ:

— вХДШ ЪДПТПЧ, МЕФХО! чПЪНПЦОП, УЛПТП ЗДЕ-ОЙВХДШ ЧУФТЕФЙНУС... оП ПФДЩИБФШ РТЙДЕФУС ОЕ УЛПТП...

оЕ ЪБИПДС ДПНПК, УРЕЫХ РТСНП ОБ БЬТПДТПН. чЙЦХ, Х УБНПМЕФБ ХЦЕ ИМПРПЮЕФ НПК ЬЛЙРБЦ — ЫФХТНБО бМЕЛУЕК нБОФТПЧ Й УФТЕМПЛ-ТБДЙУФ нЙЫБ оПЧПЦЕОПЧ. нПЕНХ ДПУТПЮОП ЪБЛПОЮЕООПНХ ПФРХУЛХ ОЙЛФП ОЕ ХДЙЧЙМУС, ОП ЛПНБОДЙТ ЬУЛБДТЙМШЙ ЛБРЙФБО уНЙТОПЧ, РПЪДПТПЧБЧЫЙУШ, ЪБНЕФЙМ:

— б С ЧБУ ОЕ ЧЩЪЩЧБМ.

— пВУФБОПЧЛБ, ФПЧБТЙЭ ЛБРЙФБО, РТЙЛБЪЩЧБЕФ...

— ьФП ЧЕТОП.

* * *

чУЕ НЩ ДХНБМЙ, ЮФП У ОБЮБМПН ЧПКОЩ ОБ ЪБРБДЕ ОБН УТБЪХ ЦЕ РТЙДЕФУС ЙНЕФШ ДЕМП У СРПОГБНЙ. вЩМБ ХЧЕТЕООПУФШ, ЮФП ЧПКОБ ДПМЗП ОЕ РТПФСОЕФУС, ЧТБЗБ ТБЪЗТПНЙН ВЩУФТП. оП РПУМЕДХАЭЙЕ УПВЩФЙС ТБУУЕСМЙ ЬФЙ РТЕДРПМПЦЕОЙС. рП ЧУЕНХ ВЩМП ЧЙДОП, ЮФП ОБДП ЗПФПЧЙФШУС Л ВПСН ХРПТОЩН Й ДМЙФЕМШОЩН.

нЕОС ВХЛЧБМШОП РПФТСУМП РТПЮЙФБООПЕ Ч ЗБЪЕФЕ ПВТБЭЕОЙЕ ЖБЫЙУФУЛПЗП ЛПНБОДПЧБОЙС Л УЧПЙН УПМДБФБН:

«х ФЕВС ОЕФ УЕТДГБ Й ОЕТЧПЧ, ОБ ЧПКОЕ ПОЙ ОЕ ОХЦОЩ. хОЙЮФПЦШ Ч УЕВЕ ЦБМПУФШ Й УПУФТБДБОЙЕ — ХВЙЧБК ЧУСЛПЗП ТХУУЛПЗП, УПЧЕФУЛПЗП, ОЕ ПУФБОБЧМЙЧБКУС, ЕУМЙ РЕТЕД ФПВПК УФБТЙЛ ЙМЙ ЦЕОЭЙОБ, ДЕЧПЮЛБ ЙМЙ НБМШЮЙЛ — ХВЙЧБК...»

чПФ ЛБЛПК ПО, ЧТБЗ. фБЛБС ОЕОБЧЙУФШ Л ОЕНХ ТПЦДБМБУШ, ЮФП РЕТЕДБФШ ФТХДОП, Й ОЕХЛТПФЙНПЕ ЦЕМБОЙЕ ХОЙЮФПЦЙФШ ЪБИЧБФЮЙЛПЧ, ЮЕЗП ВЩ ЬФП ОЙ УФПЙМП. нЩ, ФЙИППЛЕБОГЩ, ЛБЛ-ФП РП-ПУПВЕООПНХ ЧПУРТЙОЙНБМЙ РТЙЪЩЧ РБТФЙЙ — ЙЪХЮЙФШ УЧПЕ ПТХЦЙЕ Ч УПЧЕТЫЕОУФЧЕ, УФБФШ НБУФЕТБНЙ УЧПЕЗП ДЕМБ, ХНЕФШ ЧЪБЙНПДЕКУФЧПЧБФШ Ч ВПА, ЙЪХЮБФШ ФБЛФЙЛХ ЧТБЗБ, ХЛТЕРМСФШ ДЙУГЙРМЙОХ Й ПТЗБОЙЪПЧБООПУФШ. рПОЙНБМЙ: ТБОП ЙМЙ РПЪДОП РТЙДЕФУС УФПМЛОХФШУС У ЖБЫЙУФБНЙ МЙГПН Л МЙГХ.

ч ЮБУФЙ РТПИПДЙМЙ ФЕ ЦЕ, ЮФП Й ТБОШЫЕ, РПМЕФЩ, ОЕ НЕОСМУС МЙЮОЩК УПУФБЧ, Й Ч ФП ЦЕ ЧТЕНС ОБЫЙ ХЮЕВОЩЕ ВХДОЙ РТЙПВТЕМЙ «ВПЕЧПК» ИБТБЛФЕТ. чУЕ У ЦБДОПУФША ПУЧБЙЧБМЙ ПРЩФ ЖТПОФПЧЙЛПЧ. лБЦДЩК ЬРЙЪПД, ПРЙУБООЩК Ч ЗБЪЕФБИ, УФБОПЧЙМУС РТЕДНЕФПН ПВУХЦДЕОЙС, Б ЙОПЗДБ ФЕНПК ВХТОЩИ УРПТПЧ. хЦЕ ПРЩФ РЕТЧЩИ ВПЕЧ НЕОСМ ОБЫЙ ЧЪЗМСДЩ «Б ФБЛФЙЮЕУЛЙЕ РТЙЕНЩ, ОБ ИБТБЛФЕТ ЧУЕК МЕФОПК РПДЗПФПЧЛЙ. дБЦЕ УМПЧП «ХЮЕВОЩК» ЙЪ ПВЙИПДБ ЛБЛ-ФП ЙУЮЕЪМП. оБИПДЙЫШУС, УЛБЦЕН, Ч ЧПЪДХИЕ, ЧЕДЕЫШ РПЙУЛ УЧПЙИ ЛПТБВМЕК, Б ОЕПФЧСЪОБС НЩУМШ ВЕУРПЛПЙФ: «оЕ СРПОУЛЙЕ МЙ ЬФП?..» чЕДШ Ч МАВПК ЮБУ НПЗ РПДОСФШ ЗПМПЧХ РТЙФБЙЧЫЙКУС, ЛБЛ НЩ ЧЩТБЦБМЙУШ, «УЧПК», ДБМШОЕЧПУФПЮОЩК ЧТБЗ. пФУАДБ — ОБРТСЦЕОЙЕ, ЪПТЛПУФШ, УПВТБООПУФШ.

чУРПНЙОБАФУС МЕФОП-ФБЛФЙЮЕУЛЙЕ ХЮЕОЙС Ч 1942 ЗПДХ. рЕТЕДП НОПК РПУФБЧЙМЙ ЪБДБЮХ — ОБКФЙ ПФТСД МЕЗЛЙИ УЙМ Й ЙЪЧЕУФЙ ОБ ОЕЗП РПДЧПДОЩЕ МПДЛЙ. чЩМЕФЕМ ХФТПН. чЪСМ ЛХТУ Ч НПТЕ. рПЗПДБ ОЕВМБЗПРТЙСФОБС: ПВМБЮОПУФШ ДЕУСФШ ВБММПЧ, ЧЩУПФБ ЮЕФЩТЕУФБ — РСФШУПФ НЕФТПЧ. пВОБТХЦЙФШ ЛПТБВМЙ ДБМЕЛП Ч НПТЕ ДЕМП ОЕМЕЗЛПЕ. уФБМ РПЙУЛ РТПЙЪЧПДЙФШ ЗБМУБНЙ, РПД УБНПК ЛТПНЛПК ПВМБЛПЧ. иПДЙМ ДПМЗП. оБЛПОЕГ ХЧЙДЕМ УЙМХЬФЩ ЛПТБВМЕК. ыФХТНБО ДПМПЦЙМ, ЮФП ЬФП Й ЕУФШ ФПФ УБНЩК ЛПОЧПК «РТПФЙЧОЙЛБ», ЛПФПТЩК ЙЭЕН.

с ТБЪЧЕТОХМУС, РПЫЕМ РБТБММЕМШОЩН ЛХТУПН, УФБМ ПРТЕДЕМСФШ БТЗХНЕОФЩ ДЧЙЦЕОЙС ЛПОЧПС. хФПЮОЙЧ ДБООЩЕ, ОБЮБМ ОБЧПДЙФШ РПДЧПДОЩЕ МПДЛЙ, ЛПФПТЩЕ ЧУЛПТЕ ХУРЕЫОП БФБЛПЧБМЙ «РТПФЙЧОЙЛБ». лПНБОДХАЭЙК фЙИППЛЕБОУЛЙН ЖМПФПН ПВЯСЧЙМ ОБН ВМБЗПДБТОПУФШ.

ч ОБЮБМЕ 1943 ЗПДБ НОЕ ДПЧЕМПУШ ХЮБУФЧПЧБФШ Ч ОПЮОПН «ОБМЕФЕ» ОБ ПДОХ ЙЪ ВБЪ ЖМПФБ. уБНПМЕФ ЧЕМ РП РТЙВПТБН. лПЗДБ ОЕФ УЧЕФПЧЩИ ПТЙЕОФЙТПЧ Й ЧУРПНПЗБФЕМШОЩИ ТБДЙПФЕИОЙЮЕУЛЙИ УТЕДУФЧ, Б ТЕМШЕЖ НЕУФОПУФЙ ПДОППВТБЪОЩК, ПЮЕОШ ФТХДОП ПФЩУЛБФШ ГЕМШ. уФБТБМУС ЧЕУФЙ ПУПВЕООП УФТПЗЙК ЛПОФТПМШ ЪБ ЛХТУПН Й ФПЮОП ЧЩДЕТЦЙЧБФШ ТЕЦЙН РПМЕФБ. рТЙ РПДИПДЕ Л ГЕМЙ ОБУ РПКНБМЙ РТПЦЕЛФПТЩ. с ЧУЕГЕМП ДПЧЕТЙМУС РТЙВПТБН. лТХФЩН РМБОЙТПЧБОЙЕН, УОЙЦБСУШ, ЧЩЫЕМ ЙЪ ЪПОЩ ПУМЕРЙФЕМШОПЗП УЧЕФБ. ъБФЕН ЧФПТЙЮОП, ОП ХЦЕ УП УФПТПОЩ НПТС ЪБЫЕМ ОБ ВБЪХ Й ЧЩРПМОЙМ ЪБДБЮХ.

чП ЧТЕНС ЧПКОЩ ЬФЙ ПВЩЮОЩЕ РПМЕФЩ РТЙПВТЕФБМЙ ПУПВПЕ ЪОБЮЕОЙЕ, ФБЛ ЛБЛ С РП ОЙН РТПЧЕТСМ УЧПА ЪТЕМПУФШ, ЗПФПЧОПУФШ Л ОБУФПСЭЕНХ УТБЦЕОЙА. с ЙЪХЮБМ ФБЛФЙЛХ ВПЕЧЩИ ДЕКУФЧЙК ПРЩФОЩИ НБУФЕТПЧ ВПНВПЧЩИ ХДБТПЧ, ПФТБВБФЩЧБМ ОБЙЧЩЗПДОЕКЫЙК РТПФЙЧПЪЕОЙФОЩК НБОЕЧТ, ВПЕЧЩЕ РПТСДЛЙ, ХНЕОЙЕ ДЕТЦБФШУС ОБ ВПЕЧПН ЛХТУЕ, ЮФПВЩ РПТБЦБФШ РТПФЙЧОЙЛБ ОБЧЕТОСЛБ. рПТПА С ДБЦЕ ЪБВЩЧБМ, ЮФП ЬФП ХЮЕВБ: ФБЛ Й НЕТЕЭЙМЙУШ ЖБЫЙУФЩ. б ЛПЗДБ ЧУМХИ ЧЩУЛБЪЩЧБМ УЧПЙ НЩУМЙ, ЮФП, НПМ, ИЧБФЙФ ЪТС ЕУФШ ЗБМЕФЩ, РПТБ ВЩ Й ОБ ЖТПОФ ПФРТБЧМСФШУС, ЛПНБОДЙТ ЬУЛБДТЙМШЙ ЛБРЙФБО уНЙТОПЧ ХУРПЛБЙЧБМ:

— оЕ УРЕЫЙФЕ, РТЙДЕФ ЧТЕНС — РПЕДЕФЕ Й ЧЩ.

уРПЛПКОЩК, ЦЙЪОЕТБДПУФОЩК, ПО ВЩМ ЧУЕПВЭЙН МАВЙНГЕН. у ОЙН ВЩМП МЕЗЛП Ч ЧПЪДХИЕ Й ОБ ЪЕНМЕ, У ОЙН НЩ ДЕМЙМЙУШ УЧПЙНЙ УПЛТПЧЕООЩНЙ НЩУМСНЙ. й РПФПНХ ЧУЕ ФБЛ ПВТБДПЧБМЙУШ, ЛПЗДБ ХЪОБМЙ, ЮФП ОБ ЖТПОФ ОБЫБ ЬУЛБДТЙМШС ПФРТБЧМСЕФУС Ч РПМОПН УПУФБЧЕ, УП УЧПЙН ЛПНБОДЙТПН.

вЩМП ЬФП 5 ПЛФСВТС 1943 ЗПДБ. лПНБОДЙТ ЮБУФЙ РПЦЕМБМ ОБН ВЩФШ УНЕМЩНЙ Й НХЦЕУФЧЕООЩНЙ, ЧПЕЧБФШ РП-ФЙИППЛЕБОУЛЙ.

— чЩРПМОСКФЕ УЧПК ДПМЗ РЕТЕД тПДЙОПК ФБЛ, ЮФПВЩ ЧБНЙ ЗПТДЙМЙУШ НБФЕТЙ Й ЦЕОЩ, ДТХЪШС-ПДОПРПМЮБОЕ Й ЧУЕ УПЧЕФУЛЙЕ МАДЙ, — УЛБЪБМ ПО.

оБУ РТПЧПЦБМБ ЧУС ЮБУФШ. дП ПФИПДБ РПЕЪДБ ПУФБЧБМПУШ ОЕУЛПМШЛП НЙОХФ. с ДЕТЦБМ ОБ ТХЛБИ РСФЙМЕФОЕЗП йЗПТШЛБ. й ЧДТХЗ ПО УРТБЫЙЧБЕФ:

— рБРБ, ФЩ ЕДЕЫШ ОБ ЧПКОХ?

— жБЫЙУФПЧ, УЩОПЛ, ЕДХ ВЙФШ...

— с ФПЦЕ ИПЮХ... рБРБ, Б УБНПМЕФ ФЧПК УБН РПМЕФЙФ?

б ДПЮХТЛХ ЛПНБОДЙТБ ОЕМШЪС ВЩМП ПФПТЧБФШ ПФ ОЕЗП.

уНЙТОПЧ Й ФБЛ Й ЬФБЛ ХУРПЛБЙЧБМ ДЕЧПЮЛХ, ОП ПОБ ПВЧЙМБ ТХЮПОЛБНЙ ЕЗП ЫЕА Й РМБЛБМБ ОБЧЪТЩД. лПЗДБ ЛБРЙФБО, РТПУФЙЧЫЙУШ У ЦЕОПК, УПВЙТБМУС УЕУФШ Ч ЧБЗПО, ДЕЧПЮЛБ ЧЩТЧБМБУШ ЙЪ ТХЛ НБФЕТЙ Й УОПЧБ ВТПУЙМБУШ Л ПФГХ. оЕХЦЕМЙ ДЕФУЛПЕ УЕТДЕЮЛП ЮХЧУФЧПЧБМП ВЕДХ? рТПЭБМБУШ ПОБ У РБРПК ОБЧУЕЗДБ...

рПЕЪД ПФИПДЙМ НЕДМЕООП-НЕДМЕООП. с УФПСМ ОБ УФХРЕОШЛЕ ЧБЗПОБ, ОЕ УЧПДЙМ ЗМБЪ У ЦЕОЩ Й УЩОБ. й ЕЭЕ ДПМЗП, ДП УБНПЗП РПЧПТПФБ ЪБ УПРЛХ, Ч ПФДБМСАЭЕКУС ФПМРЕ РТПЧПЦБАЭЙИ ВЕМЕМБ ЕЗП ЗПМПЧЛБ. б Ч ХЫБИ ЪЧЕОЕМ ЕЗП РП-ДЕФУЛЙ РТПУФПК, ОП РП УНЩУМХ ФБЛПК ЪОБЮЙФЕМШОЩК ЧПРТПУ: «фЩ ЕДЕЫШ ОБ ЧПКОХ?»

дБ, «Б ЧПКОХ! пОБ ЫМБ ХЦЕ ФТЕФЙК ЗПД. с Л ОЕК ЗПФПЧЙМУС. оП ПДОП ДЕМП ЮЙФБФШ, УМХЫБФШ ТБУУЛБЪЩ П ЧПКОЕ, ДТХЗПЕ — УБНПНХ ПЛХОХФШУС Ч ЬФП РЕЛМП. фХФ РПОЕЧПМЕ РПДХНБЕЫШ ПВП ЧУЕН, РЕТЕВЕТЕЫШ Ч РБНСФЙ ЧУА УЧПА ЦЙЪОШ. фБЛ МЙ ПОБ РТПФЕЛБМБ, ЛБЛ ОБДП? чЪСМ МЙ ЙЪ ОЕЕ ЧУЕ ФП, ЮФП РПНПЦЕФ РТЙ УЕТШЕЪОПН ЙУРЩФБОЙЙ?

чУРПНОЙМБУШ ТПДОБС ДЕТЕЧОС хРЕТФПЧЛБ, ЮФП РПД фХМПК. оБЫ ДПН Х ТЕЛЙ. тСДПН — МХЗ, МЕУ. ч ДЕФУФЧЕ МАВЙМ ГЧЕФЩ УПВЙТБФШ, НПФЩМШЛПЧ МПЧЙФШ, ЪБВЙТБФШУС ОБ НБЛХЫЛХ УБНПЗП ЧЩУПЛПЗП ДЕТЕЧБ Й УНПФТЕФШ ИПТПЧПДЩ. юЕЗП Ч ДЕФУФЧЕ ВЩМП ВПМШЫЕ — ТБДПУФЕК ЙМЙ ЗПТЕУФЕК — УЛБЪБФШ ФТХДОП. цЙМЙ ВЕДОП. х ПФГБ, УФБТПЗП УПМДБФБ, ХЮБУФОЙЛБ ФТЕИ ЧПКО — ТХУУЛП-СРПОУЛПК, РЕТЧПК НЙТПЧПК Й ЗТБЦДБОУЛПК, ЪДПТПЧШЕ РПЫБФОХМПУШ. нБФЕТЙ ДПУФБЧБМПУШ У НБМЩЫБНЙ... рТЙЫМПУШ НОЕ Ч ФТЙОБДГБФШ МЕФ ЙДФЙ ТБВПФБФШ Ч УПЧИПЪ. фТЙ ЗПДБ РБУ ФЕМСФ. уФТБООП, ОП РПЮЕНХ-ФП ЛБЦЕФУС, ЮФП Ч НПЕК ЦЙЪОЙ ЬФП ВЩМБ УБНБС ФСЦЕМБС ТБВПФБ. ъБДЕТХФ НПЙ ФЕМСФБ ИЧПУФЩ, Ч РЫЕОЙГХ ЙМЙ ТПЦШ ПФ ПЧПДБ РТСЮХФУС, Б С ВЕЗБА, ЙЪОЕНПЗБА, ОЙЛБЛ УМБДЙФШ У ОЙНЙ ОЕ НПЗХ.

рПФПН НЕОС «РПЧЩУЙМЙ»: МПЫБДЕК ДПЧЕТЙМЙ РБУФЙ.

ч ОБЫЕН УПЧИПЪЕ РТПИПДЙМЙ РТБЛФЙЛХ УФХДЕОФЩ УЕМШУЛПИПЪСКУФЧЕООПЗП ФЕИОЙЛХНБ. пОЙ РПУПЧЕФПЧБМЙ НОЕ ХЮЙФШУС. оБ РПДЗПФПЧЙФЕМШОЩК ЛХТУ ХУФТПЙМЙ. уДБМ ЬЛЪБНЕОЩ — РТЙОСМЙ. хЮЙФШУС ВЩМП ФСЦЕМП. дЕОЕЗ ОЕ ИЧБФБМП. дБЦЕ Ч РЕТЕНЕОЩ ЙЪ-ЪБ РБТФЩ УФЕУОСМУС ЧЩКФЙ, ЮФПВЩ ДЕЧХЫЛЙ ОЕ ХЧЙДЕМЙ НПЙИ ТЧБОЩИ ВПФЙОПЛ Й ЪБРМБФБООЩИ ВТАЛ. фПЗДБ ЪБВПФМЙЧЩК РТЕРПДБЧБФЕМШ дНЙФТЙК рБЧМПЧЙЮ йММБТЙПОПЧ ОБ ТБВПФХ НЕОС ХУФТПЙМ — Ч ЛБВЙОЕФ ЪЕНМЕДЕМЙС. ъДЕУШ С ЮБУФП Й ЪБУЩРБМ ОБ УФПМЕ, РПДМПЦЙЧ РПД ЗПМПЧХ УОПР РЫЕОЙГЩ. уМПЧПН, ХЮЙМУС Й ТБВПФБМ. дБ ЕЭЕ ЧЩЕЪЦБМ У ТЕВСФБНЙ Ч ДЕТЕЧОЙ НЙТПЕДПЧ ТБУЛХМБЮЙЧБФШ...

ч ВХТОПЕ ЧТЕНС ЛПММЕЛФЙЧЙЪБГЙЙ НЕОС РТЙОСМЙ Ч РБТФЙА. уЮБУФШЕ С ЙУРЩФЩЧБМ, УЮБУФШЕ ФТХДОЩИ ДПТПЗ.

оП РПТБВПФБФШ БЗТПОПНПН НОЕ ОЕ РТЙЫМПУШ: УТБЪХ РПУМЕ ФЕИОЙЛХНБ ДПВТПЧПМШГЕН Ч БЧЙБЫЛПМХ РПЫЕМ. нЕЮФБМ УФБФШ МЕФЮЙЛПН. чУА ЪЙНХ ЙЪХЮБМ НПФПТ н-11 Й ДЕТЕЧСООЩК, ПВЫЙФЩК РЕТЛБМША УБНПМЕФ х-2. б ЧЕУОПК ЙОУФТХЛФПТ уЛБТХВБ ХЮЙМ ОБУ «МЕФБФШ РП ЪЕНМЕ»: ПФТБВБФЩЧБМЙ РПУБДЛХ Ч ЛБВЙОХ Й ТХМЕЦЛХ. юФПВЩ УБНПМЕФ ОЕ ПФТЩЧБМУС ПФ ЪЕНМЙ, ПВЫЙЧЛХ У ЕЗП РМПУЛПУФЕК УПТЧБМЙ.

рЕТЧЩК РПМЕФ Ч ЪПОХ! йОУФТХЛФПТ ХРТБЧМСЕФ, Б С ОБВМАДБА.

— зДЕ, чПМЩОЛЙО, ОБЫ БЬТПДТПН? — УРТБЫЙЧБЕФ уЛБТХВБ.

уНПФТА — ОЙЮЕЗП ОЕ ЧЙЦХ.

— чПФ... ЪЕМЕОПЕ РПМЕ.

— фБЛ ЬФП ЦЕ ПЪЙНЩЕ, — УНЕЕФУС ЙОУФТХЛФПТ.

рПРБМ ЧРТПУБЛ. фЕРЕТШ, ДХНБА, ОЕ ДПРХУФЙФ Л РПМЕФБН.

чЙТБЦ... рТЙЦБМП НЕОС, ДХИ РЕТЕИЧБФЙМП.

— фЩ ЮЕЗП РПЛТБУОЕМ, чПМЩОЛЙО? — ЙОФЕТЕУХЕФУС ЙОУФТХЛФПТ.

— оЙЮЕЗП, — ЗПЧПТА, — ИПТПЫП УЕВС ЮХЧУФЧХА. — б УБН РПДХНБМ: «лБЛ ЦЕ ПО ЪБНЕФЙМ, ЮФП С РПЛТБУОЕМ?» — рПФПН РПОСМ: Ч ЪЕТЛБМП ЙОУФТХЛФПТ ОБВМАДБМ.

рПЫМЙ ОБ РПУБДЛХ. ъЕНМС ОБДЧЙЗБЕФУС ВЩУФТП, ЧПФ-ЧПФ ЧТЕЦЕНУС... уФБМП ОЕ РП УЕВЕ, РПДЦЙМЛЙ ЪБФТСУМЙУШ.

оП УБНПМЕФ, НСЗЛП ЛПУОХЧЫЙУШ ЪЕНМЙ, РПВЕЦБМ РМБЧОП, РПУМХЫОП ЪБТХМЙМ, ПУФБОПЧЙМУС.

— оХ ЛБЛ, чПМЩОЛЙО, ОЕ УФТБЫОП?

— оЕФ, ФПЧБТЙЭ ЙОУФТХЛФПТ.

лХТУБОФЩ ПЛТХЦЙМЙ НЕОС, ТБУУРТБЫЙЧБАФ. уЛПМШЛП ЧРЕЮБФМЕОЙК!

* * *

фБЛ ОБЮБМБУШ НПС МЕФОБС ТБВПФБ.

у ФЕИ РПТ РТПЫМП ДЕЧСФШ МЕФ. рПУМЕ ЧПЕООП-НПТУЛПЗП БЧЙБГЙПООПЗП ХЮЙМЙЭБ С УМХЦЙМ Ч дОЕРТПЧУЛПК ЧПЕООПК ЖМПФЙМЙЙ, Б РПУМЕДОЙЕ ФТЙ ЗПДБ — ОБ фЙИППЛЕБОУЛПН ЖМПФЕ. лПОЕЮОП, ХЦЕ ОЕ ОПЧЙЮПЛ, РПЪОБМ НОПЗПЕ, МЕФБМ ДОЕН Й ОПЮША, Ч ТБЪОХА РПЗПДХ. й ЧУЕ-ФБЛЙ УЕКЮБУ, УМЕДХС ОБ ЖТПОФ, ЧПМОПЧБМУС.

ч УБНПН ДЕМЕ, ЮФП ФЕВС ЦДЕФ ЧРЕТЕДЙ? лБЛЙЕ РХФЙ-ДПТПЗЙ ЧУФТЕФСФУС? уХНЕЕЫШ?.. чЩУФПЙЫШ?.. зДЕ ЪЧЕЪДБ ФЧПЕЗП УЮБУФШС?

х УЕТДГБ МЕЦБМ РБТФЙКОЩК ВЙМЕФ. мЕФЮЙЛПН-ЛПННХОЙУФПН С ЕИБМ ОБ ТБФОПЕ ДЕМП. б ЬФП ЛП НОПЗПНХ ПВСЪЩЧБМП.

«хЮЙФШУС — ЧРЕТЕД РТЙЗПДЙФУС»

уМПЦОЩЕ, ОЕРПЧФПТЙНЩЕ ЮХЧУФЧБ ЙУРЩФБМЙ НЩ Ч ЗПДЩ НЙОХЧЫЕК ЧПКОЩ. оП УБНЩН УЙМШОЩН ЙЪ ОЙИ ВЩМП ЮХЧУФЧП ФТЕЧПЗЙ ЪБ пФЮЙЪОХ, У ЛПФПТПК УЧСЪБОЩ ОЕ ФПМШЛП ФЧПС УХДШВБ, ОП Й УХДШВЩ НЙММЙПОПЧ.

б ПРБУОПУФШ ВЩМБ ЧЕМЙЛБ. чТБЗ ПЛБЪБМУС УЙМШОЩН.

рП РХФЙ ОБ лБЧЛБЪ НЩ ЧЙДЕМЙ ТБЪТХЫЕООЩЕ ЧТБЗПН ЗПТПДБ, УПЦЦЕООЩЕ УЕМБ. пЛПМП чПТПОЕЦБ Л РПЕЪДХ РПДИПДЙМЙ ПУЙТПФЕЧЫЙЕ ДЕФЙ Й РТПУЙМЙ ИМЕВБ. нЩ ПФДБЧБМЙ ЙН РПУМЕДОЙЕ УХИБТЙ.

у ВПМША Ч УЕТДГЕ УНПФТЕМЙ НЩ ОБ ТБЪЧБМЙОЩ тПУФПЧБ.

зПТПД фХБРУЕ ЧУФТЕФЙМ ОБУ ДЩНСЭЙНЙУС ТХЙОБНЙ. оПЮША НЩ ОБ ЛБФЕТЕ УРЕЫЙМЙ Л БЬТПДТПНХ. фТЕЧПЗПК ЧЕСМП ПФ юЕТОПЗП НПТС, ЗДЕ ЛТХЗМПУХФПЮОП УОПЧБМЙ ЖБЫЙУФУЛЙЕ РЙТБФЩ.

чУЕ УЙМШОЕЕ ЪБЛЙРБМБ ОБЫБ ОЕОБЧЙУФШ Л ЪБИЧБФЮЙЛБН. иПФЕМПУШ ВЩУФТЕЕ РПДОСФШУС Ч ЧПЪДХИ Й ЧУЕН ПЗОЕН ПВТХЫЙФШУС ОБ ЧТБЗБ.

оП ФЕН Й ПРБУЕО РПТЩЧ ОЕПВУФТЕМСООПЗП УПМДБФБ, ЮФП Ч РЕТЧПН ВПА ЧНЕУФП ОХЦОПЗП ИМБДОПЛТПЧЙС НПЦЕФ РТПСЧЙФШУС ЗПТСЮОПУФШ. л УЮБУФША, ОБЫ РЩМ ВЩУФТП ПИМБДЙМЙ ВПМЕЕ ПРЩФОЩЕ МЕФЮЙЛЙ.

еИБМЙ НЩ Ч ОПЧХА ЮБУФШ, Ч ДЕКУФЧХАЭЙК РПМЛ, ЗДЕ УМПЦЙМЙУШ ХЦЕ УЧПЙ ФТБДЙГЙЙ, МАДЙ ОБЛПРЙМЙ ВПЕЧПК ПРЩФ. б НЩ ОПЧЙЮЛЙ... рПФПНХ НОПЗЙЕ Й ВЕУРПЛПЙМЙУШ: ЛБЛ ОБУ ЧУФТЕФСФ?

— чПКОБ-ФП ЙДЕФ ФТЕФЙК ЗПД, — ОЕ ХОЙНБМУС нЙЫБ тПНБОГПЧ, — Б НЩ... — й УПЛТХЫЕООП НБИОХМ ТХЛПК.

— оЙЮЕЗП, ФПЧБТЙЭЙ, — ХУРПЛБЙЧБМ ЛБРЙФБО уНЙТОПЧ. — оЕ ЧУЕ УТБЪХ УФБМЙ ЧПЕЧБФШ. нЩ ЧЕДШ ФПЦЕ ИПФЕМЙ ТБОШЫЕ РПЕИБФШ... б ОБ фЙИППЛЕБОУЛПН ЖМПФЕ, ЕУМЙ ОБ ФП РПЫМП, ЮФП НЩ — ФПМШЛП ЖПТЕМШ МПЧЙМЙ ДБ ВБЛМХЫЙ ВЙМЙ? рПКНХФ ОБУ, РПДУЛБЦХФ, ЛБЛ ЧЕУФЙ УЕВС Ч РЕТЧЩЕ ДОЙ. зМБЧОПЕ — ВПЕЧПК ДХИ...

ъБ ТБЪЗПЧПТПН НЩ Й ОЕ ЪБНЕФЙМЙ, ЛБЛ РПДЯЕИБМЙ Л ЫФБВХ. лБЛБС ОЕПЦЙДБООПУФШ: Л ОБН РПДВЕЗБАФ ФЙИППЛЕБОУЛЙЕ МЕФЮЙЛЙ рЕФТ оЙЛПМБЕЧЙЮ пВХИПЧ Й уФЕРБО жЕДПТПЧЙЮ рЕТЕЧЕТЪЙО! хМЩВБАФУС, ПВОЙНБАФ, ГЕМХАФ. уЛПМШЛП ТБДПУФЙ! рТЙСФОП ЧУФТЕЮБФШУС УП УФБТЩНЙ ПДОПРПМЮБОБНЙ, ЛПФПТЩЕ ЧДЧПКОЕ ОБН ДПТПЗЙ: ЧП-РЕТЧЩИ, ФЙИППЛЕБОГЩ, Б ЧП-ЧФПТЩИ, ПОЙ РТПЫМЙ ЫЛПМХ ЖТПОФПЧПК ЦЙЪОЙ.

рТЙЗМБУЙМЙ ОБУ Ч УФПМПЧХА. уДЧЙОХМЙ УФПМЩ.

— оХ, рЕФС, — ПВТБЭБЕФУС рЕТЕЧЕТЪЙО Л пВХИПЧХ, — ОБДП ХЗПЭБФШ УЧПЙИ ДБМШОЕЧПУФПЮОЙЛПЧ.

хФТПН УМЕДХАЭЕЗП ДОС пВХИПЧ РПЧЕМ ОБУ ОБ БЬТПДТПН, ЮФПВЩ РПЪОБЛПНЙФШ У МАДШНЙ, РПЛБЪБФШ УБНПМЕФЩ.

— лПНБОДЙТБ ОБЫЕЗП РПМЛБ ЕЭЕ ОЕ ЧЙДЕМЙ? — ЙОФЕТЕУПЧБМУС ПО. — чПЪНПЦОП, Ч ЗБЪЕФБИ П ОЕН ЮЙФБМЙ. зЕТПК уПЧЕФУЛПЗП уПАЪБ еЖТЕНПЧ... фПФ УБНЩК, ЮФП ЧНЕУФЕ У РПМЛПЧОЙЛПН рТЕПВТБЦЕОУЛЙН Ч УПТПЛ РЕТЧПН ЗПДХ ВПНВЙМ вЕТМЙО. ьФП ОБУФПСЭЙК МЕФЮЙЛ!

оБ БЬТПДТПНЕ С ХЧЙДЕМ ОЕЪОБЛПНЩЕ УБНПМЕФЩ.

— фЕИОЙЛБ Х ОБУ ОПЧБС, — ПВЯСУОЙМ пВХИПЧ. — оБ ФБЛЙИ НБЫЙОБИ ЧЩ ЕЭЕ ОЕ МЕФБМЙ. ъБЧФТБ ЦЕ ОБЮОЕФЕ ЙИ ЙЪХЮБФШ. вХДЕФЕ Ч НПЕК ЬУЛБДТЙМШЕ.

фПНХ, ЮФП ОБНЙ ВХДЕФ ЛПНБОДПЧБФШ ПРЩФОЩК ЛПНБОДЙТ, НЩ ВЩМЙ ТБДЩ. пЗПТЮЙМЙУШ ДТХЗЙН: УОПЧБ ОБДП ХЮЙФШУС, Б ЛПЗДБ РТЙДЕФУС ЧЩМЕФЕФШ ОБ ВПЕЧПЕ ЪБДБОЙЕ — ОЕЙЪЧЕУФОП.

чЕЮЕТПН У ОБНЙ ВЕУЕДПЧБМ ЛПНБОДЙТ РПМЛБ. рПДРПМЛПЧОЙЛ бОДТЕК сЛПЧМЕЧЙЮ еЖТЕНПЧ РПЛБЪБМУС НОЕ ПЮЕОШ РТПУФЩН Й ДХЫЕЧОЩН ЮЕМПЧЕЛПН. чЩЫЕ УТЕДОЕЗП ТПУФБ, РПДЧЙЦОПК, УП УНЕАЭЙНЙУС УЕТЩНЙ ЗМБЪБНЙ, У ъПМПФПК ъЧЕЪДПК ОБ ЗТХДЙ. лБЦДПЗП ТБУУРТБЫЙЧБЕФ, ЧУЕН ЙОФЕТЕУХЕФУС: ЗДЕ ХЮЙМУС, УЛПМШЛП МЕФ УМХЦЙМ, ОБ ЮЕН Й ЛБЛ МЕФБМ, ЗДЕ ПУФБМБУШ УЕНШС, ВПМШЫЙЕ МЙ ДЕФЙ. й П УЧПЕН УЩОЕ ЧУРПНОЙМ: «б НПК ПТЕМ Ч ЫЛПМХ ХЦЕ РПЫЕМ».

— оТБЧСФУС ОПЧЩЕ НБЫЙОЩ? — РТПДПМЦБМ ПО. — й ЧЩ ОЕРМПИПЕ ЧРЕЮБФМЕОЙЕ РТПЙЪЧПДЙФЕ. ч ЧПЪДХИ УФТЕНЙФЕУШ? ьФП ИПТПЫП, ФПМШЛП УРЕТЧБ ОЕНОПЦЛП РПУЙДЙФЕ ОБ ЪЕНМЕ, РПЧПЪЙФЕУШ У ЬФПК ФЕИОЙЛПК, ФПЗДБ Ч ВПЕЧПК ПВУФБОПЧЛЕ МЕЗЮЕ ВХДЕФ. хЮЙФШУС — ЧРЕТЕД РТЙЗПДЙФУС.

вЕУЕДХ ПВПТЧБМ УЙЗОБМ ВПЕЧПК ФТЕЧПЗЙ...

фТБДЙГЙЙ ЪПЧХФ

йЪХЮБФШ ОПЧХА НБФЕТЙБМШОХА ЮБУФШ РТЙИПДЙМПУШ Ч УЦБФЩЕ УТПЛЙ. вХЛЧБМШОП ЮЕТЕЪ ОЕУЛПМШЛП ДОЕК ОБУ, ФЙИППЛЕБОГЕЧ, УФБМЙ ЧЩЧПЪЙФШ — ЧЧПДЙФШ Ч УФТПК. с ЛБЛ-ФП ЧЩУЛБЪБМ НЩУМШ, ЮФП РПТБ ВЩ, НПМ, Й ОБ ВПЕЧПЕ ЪБДБОЙЕ ОБУ РПУЩМБФШ. лПНБОДЙТ ЬУЛБДТЙМШЙ ХМЩВОХМУС:

— оЕ ФПТПРЙФЕУШ, ФПЧБТЙЭ УФБТЫЙК МЕКФЕОБОФ!..

пО ТБУУЛБЪБМ ЛПТПФЛХА, ОП ВПЗБФХА УМБЧПК ЙУФПТЙА РПМЛБ; Й, ФБЛ ЛБЛ ЧУЕИ ЧЕФЕТБОПЧ С ЧУФТЕЮБМ ЛБЦДЩК ДЕОШ, ТБУУЛБЪ ЛПНБОДЙТБ ПЛБЪБМУС ПУПВЕООП ЙОФЕТЕУОЩН Й ЧЪЧПМОПЧБМ.

рПМЛ ЗПФПЧЙМУС Л ФСЦЕМЩН ВПСН. хЦЕ Ч ОПЮШ ОБ 28 ЙАОС НБКПТ уФБТПДХВ РПЧЕМ ЫЕУФЕТЛХ ВПНВБТДЙТПЧЭЙЛПЧ ОБ ЧТБЦЕУЛЙК РПТФ — Й Ч ЙУФПТЙА НПМПДПЗП РПМЛБ ВЩМБ ЧРЙУБОБ РЕТЧБС РПВЕДБ. рПУМЕДХАЭЙЕ ХДБТЩ РП ЛПТБВМСН Й ПВЯЕЛФБН РТПФЙЧОЙЛБ УФБОПЧЙМЙУШ ЧУЕ ВПМЕЕ НПЭОЩНЙ. мЕФЮЙЛЙ ВЩУФТП ЧФСЗЙЧБМЙУШ Ч ВПЕЧХА ТБВПФХ, УФТЕНЙМЙУШ ЧП ЧУЕН РПДТБЦБФШ ЛПНБОДЙТХ РПМЛБ зЕТПА уПЧЕФУЛПЗП уПАЪБ РПДРПМЛПЧОЙЛХ бОДТЕА сЛПЧМЕЧЙЮХ еЖТЕНПЧХ.

ч СОЧБТЕ УПТПЛ ФТЕФШЕЗП ЗПДБ РПМЛ РЕТЕЫЕМ ОБ ОПЧХА НБФЕТЙБМШОХА ЮБУФШ — ДЧХИНПФПТОЩЕ НПОПРМБОЩ. рТЙВЩМП Й ОПЧПЕ РПРПМОЕОЙЕ — ВБМФЙКГЩ, ФЙИППЛЕБОГЩ. мАДЙ ТБЪНЕУФЙМЙУШ Ч ИПМПДОЩИ, ОБУРЕИ ЧЩТЩФЩИ ЪЕНМСОЛБИ. чУЛПТЕ БЬТПДТПН ТБУЛЙУ, Й УБНПМЕФЩ ОЕТЕДЛП РТЙИПДЙМПУШ ЧЩФБУЛЙЧБФШ ЙЪ ЗТСЪЙ ФСЗБЮБНЙ.

ыФБВ, ЧПЪЗМБЧМСЕНЩК РПДРПМЛПЧОЙЛПН рЕТЕУБДПК, ТБВПФБМ ЛТХЗМПУХФПЮОП. уБН ПО, ЗТХЪОЩК, ОП ДЕСФЕМШОЩК, У ДМЙООПК ФТХВЛПК Ч ХЗПМЛЕ ТФБ, РПСЧМСМУС ЧУАДХ, ДОЕН Й ОПЮША, ТХЛПЧПДЙМ, ТБУРПТСЦБМУС, ЫХНЕМ...

й ЧПФ БЬТПДТПН ПЦЙМ, ЪБТПЛПФБМ. оБД ЦЙМЙЭБНЙ ЧЪЧЙМЙУШ ЧЕУЕМЩЕ УЙЪЩЕ ДЩНЛЙ; Ч ЪЕНМСОЛБИ УФБМП ФЕРМП Й ХАФОП; Ч ХЮЕВОЩИ ЛМБУУБИ РПСЧЙМЙУШ УИЕНЩ, НБЛЕФЩ. чПЛТХЗ ЙОЦЕОЕТБ нБЛЕЕЧБ УПВЙТБМЙУШ РЙМПФЩ, ФЕИОЙЛЙ, ЦБДОП ЧРЙФЩЧБС ЪОБОЙС. рПМЛ ЧПЫЕМ Ч ФПФ ТЙФН ВПЕЧПК Й ХЮЕВОПК ЦЙЪОЙ, ЛПФПТЩК ДПУФЙЗБЕФУС ХУЙМЙСНЙ ИПТПЫП УРБСООПЗП ЛПММЕЛФЙЧБ.

ч БРТЕМЕ ПВУФБОПЧЛБ ОБ ЖТПОФЕ ЙЪНЕОЙМБУШ, Й РПМЛ, ПУФБЧЙЧ ПВЦЙФПЕ НЕУФП, РЕТЕВБЪЙТПЧБМУС ОБ ДТХЗПК БЬТПДТПН. пФУАДБ НПТУЛЙЕ МЕФЮЙЛЙ ОБОПУЙМЙ ОЕРТЕТЩЧОЩЕ ВПНВПЧЩЕ ХДБТЩ РП ФТБОУРПТФБН РТПФЙЧОЙЛБ Ч НПТЕ Й РПТФБН лТЩНБ, УТЩЧБМЙ РЕТЕВТПУЛХ ЖБЫЙУФУЛЙИ ЧПКУЛ Й ВПЕРТЙРБУПЧ ДМС ФБНБОУЛПК ЗТХРРЙТПЧЛЙ.

пУПВЕООП ХДБЮОЩН ВЩМ ОБМЕФ ОБ жЕПДПУЙА. фТЙ РСФЕТЛЙ ВПНВБТДЙТПЧЭЙЛПЧ РПЧЕМ УБН ЛПНБОДЙТ РПМЛБ. пО ТЕЫЙМ ОБОЕУФЙ ХДБТ У ТБЪОЩИ ОБРТБЧМЕОЙК, ЬЫЕМПОЙТХСУШ РП ЧЩУПФЕ. л ГЕМЙ РПДПЫМЙ ЧОЕЪБРОП. зЙФМЕТПЧГЩ ПФЛТЩМЙ ПЗПОШ, ЛПЗДБ ХЦЕ ОБЫЙ УБНПМЕФЩ УВТПУЙМЙ ВПНВЩ ОБ ЛПТБВМЙ Й МЕЗМЙ ОБ ПВТБФОЩК ЛХТУ.

жБЫЙУФЩ, ПРБУБСУШ ФБЛЙИ ОЕПЦЙДБООЩИ ОБМЕФПЧ, УФБМЙ РЕТЕВТПУЛХ ЧПКУЛ РТПЙЪЧПДЙФШ ФПМШЛП ОПЮША. фПЗДБ РПМЛ УОПЧБ РЕТЕВБЪЙТПЧБМУС — УВМЙЪЙМУС У РТПФЙЧОЙЛПН. тБДЙХУ ДЕКУФЧЙК ХЧЕМЙЮЙМУС ДП лПОУФБОГЩ.

1 ЙАОС УБНПМЕФ-ТБЪЧЕДЮЙЛ ПВОБТХЦЙМ ВПМШЫПЕ УЛПРМЕОЙЕ ЧТБЦЕУЛЙИ УХДПЧ Ч жЕПДПУЙЙ. ч ЧПЪДХИ РПДОСМБУШ РСФЕТЛБ, ЧПЪЗМБЧМСЕНБС ПРЩФОЩН МЕФЮЙЛПН зТЙЗПТЙЕН йМШАЫЛЙОЩН. вПНВБТДЙТПЧЭЙЛЙ ЧЩОЩТОХМЙ ЙЪ-ЪБ ПВМБЛПЧ Й ФПЮОП УВТПУЙМЙ ВПНВЩ. жПФПБРРБТБФЩ ЪБРЕЮБФМЕМЙ УЕНШ РЩМБАЭЙИ ЛПТБВМЕК. оБ УМЕДХАЭЙК ДЕОШ РБТФЙЪБОЩ УППВЭЙМЙ, ЮФП ОБЫЙ МЕФЮЙЛЙ ХОЙЮФПЦЙМЙ ОЕ УЕНШ, Б ПДЙООБДГБФШ ЛПТБВМЕК.

ч ЙАМЕ РТПФЙЧОЙЛ ПФУФХРБМ, ЧЩЧПДЙМ УЧПК ЖМПФ ЙЪ лЕТЮЙ Й уЕЧБУФПРПМС. ч НПТЕ РПСЧЙМПУШ РСФШДЕУСФ ЕДЙОЙГ. дЕЧСФЛХ ВПНВБТДЙТПЧЭЙЛПЧ РПЧЕМЙ уФБТПДХВ Й йМШАЫЛЙО. рПЗПДБ ВЩМБ РМПИБС. оБД ЛПТБВМСНЙ ЧЙУЕМЙ «ЖПЛЛЕ-ЧХМШЖЩ» Й «НЕУУЕТЩ». рХФШ ВПНВБТДЙТПЧЭЙЛБН РТЕЗТБЦДБМБ УФЕОБ ЪЕОЙФОПЗП ПЗОС. оП ТБЪЧЕ НПЗМБ ПОБ ПУФБОПЧЙФШ ОБЫЙИ РЙМПФПЧ?! уИЧБФЛБ ВЩМБ НПМОЙЕОПУОПК.

рТПФЙЧОЙЛ ОЕ ДПУЮЙФБМУС ДЕЧСФЙ ЛПТБВМЕК Й ДЧХИ УБНПМЕФПЧ.

ч ЬФПФ ЦЕ РЕТЙПД МЕФЮЙЛЙ ПВХЮБМЙУШ ОПЧПНХ ДЕМХ — ФПТРЕДПНЕФБОЙА. рЕТЧЩН МЕФЮЙЛПН-ФПТРЕДПОПУГЕН ВЩМ ХЧБЦБЕНЩК ЧУЕНЙ бЖБОБУЙК йЧБОПЧЙЮ жПЛЙО. еЗП РЙФПНГЩ б. тЩИМПЧ, ч. тХЛБЧЙГЩО Й в. фТБОДПЖЙМПЧ РХУФЙМЙ ЛП ДОХ ДЧБ ЛТХРОЩИ ЧТБЦЕУЛЙИ ФТБОУРПТФБ. рПФПН ЙУЛХУУФЧПН ФПТРЕДПНЕФБОЙС ПЧМБДЕМ ЧЕУШ РПМЛ.

ч БЧЗХУФЕ ЗТХРРБ ФПТРЕДПОПУГЕЧ БФБЛПЧБМБ ЖБЫЙУФУЛЙЕ ЛПТБВМЙ Ч ТБКПОЕ уХМЙОЩ. лПОЧПК РТЙЛТЩЧБМЙ ОЕНЕГЛЙЕ ЙУФТЕВЙФЕМЙ. оБЫЙ УБНПМЕФЩ УНЕМП ЧУФХРЙМЙ Ч УИЧБФЛХ. мЕФЮЙЛ вПТЙУ нБУМПЧ, ЙДС ОБ ЧЩТХЮЛХ ФПЧБТЙЭХ, ТЕЫЙМ ПФУЕЮШ «ЖПЛЛЕ-ЧХМШЖБ», УВМЙЪЙМУС У ОЙН Й ПФЛТЩМ ПЗПОШ. чУРЩИОХЧ, ЖБЫЙУФУЛЙК УБНПМЕФ РЕТЕЧЕТОХМУС ОБ УРЙОХ Й РПЫЕМ Ч РЙЛЕ. нБУМПЧ Ч ВПЕЧПН БЪБТФЕ РПЧФПТЙМ ФП ЦЕ, ЪБФЕН ПРПНОЙМУС, УДЕМБМ РПМОХА «ВПЮЛХ» Й ЧЩЫЕМ Ч ЗПТЙЪПОФБМШОЩК РПМЕФ. фБЛ ПО ЧРЕТЧЩЕ Ч УЧПЕК ЦЙЪОЙ ЧЩРПМОЙМ ОБ ВПНВБТДЙТПЧЭЙЛЕ ЖЙЗХТХ ЧЩУЫЕЗП РЙМПФБЦБ.

вПЕЧЩЕ ФТБДЙГЙЙ РПМЛБ ЧППДХЫЕЧМСМЙ, РТЙЪЩЧБМЙ Л РПДЧЙЗБН. с РТЙУНБФТЙЧБМУС Л «РПЮЕТЛХ» МЕФЮЙЛПЧ-ЧЕФЕТБОПЧ, ХЮЙМУС Х ОЙИ, УФТЕНЙМУС ДЕМБФШ ЧУЕ, ЮФПВЩ ВЩУФТЕЕ РПМХЮЙФШ РТБЧП ЧУФХРЙФШ Ч ВПК. ьФЙНЙ ЮХЧУФЧБНЙ С ЦЙМ ОБ ЪЕНМЕ. б ЛБЛ Ч ЧПЪДХИЕ, Ч РПМЕФЕ?

рЕТЧПЕ ЪБДБОЙЕ

жТПОФ Ч УПТПЛБ ЛЙМПНЕФТБИ. йДЕФ ВПТШВБ ЪБ лТЩН.

рБНСФОЩК ДЕОШ — 22 ОПСВТС 1943 ЗПДБ. рЕТЧПЕ ЪБДБОЙЕ! ч ЫФБВОПК ЪЕНМСОЛЕ НБКПТ пВХИПЧ, ТБЪМПЦЙЧ ЛБТФХ, ЪОБЛПНЙФ ЬЛЙРБЦЙ У РТЕДУФПСЭЙН РПМЕФПН, ПРТЕДЕМСЕФ ФПЮЛХ ЧУФТЕЮЙ У ЛПТБВМСНЙ РТПФЙЧОЙЛБ Ч НПТЕ, ТБЪЯСУОСЕФ УРПУПВ РПЙУЛБ Й ВПНВПХДБТБ.

— йДЕН ЮЕФЧЕТЛПК. вПНВЩ ВТПУБФШ РП ЛПНБОДЕ. уНПФТЙФЕ ОЕ РТПЪЕЧБКФЕ, — ЗПЧПТЙФ ПО Й РПЮЕНХ-ФП УНПФТЙФ ОБ НЕОС, ВХДФП ФПМШЛП ЙНЕООП С НПЗХ «ЪЕЧБФШ». — ъЕОЙФЮЙЛЙ ОБЧЕТОСЛБ РПДБДХФ «ЗПМПУ». нБОЕЧТЙТХКФЕ РП ЧЕДХЭЕНХ. ыФХТНБОБН ОЕ ПФЧМЕЛБФШУС, ОБВМАДБФШ ЪБ ПФТЩЧБНЙ ВПНВ Х ЧЕДХЭЕЗП. — й УОПЧБ ЙУРЩФХАЭЕ УНПФТЙФ ХЦЕ ОБ НПЕЗП ЫФХТНБОБ бМЕЛУЕС нБОФТПЧБ.

— сУОП! иПТПЫП! — ПФЧЕЮБМЙ ФПЧБТЙЭЙ.

х ЧУЕИ ТБДПУФОП-ЧЪЧПМОПЧБООЩЕ МЙГБ. нЕОС ФПЦЕ ПИЧБФЙМП ФБЛПЕ ЧПМОЕОЙЕ, ЮФП РТПУФП УЙДЕФШ ОЕЧПЪНПЦОП. уЛПТЕК ВЩ Ч ЧПЪДХИ! б ЛПНБОДЙТ, ЛБЪБМПУШ, ХНЩЫМЕООП ЪБДЕТЦЙЧБЕФ:

— дМС НПМПДЕЦЙ ЗМБЧОПЕ — ДЕТЦБФШУС УФТПС. юХЧУФЧХКФЕ УЕВС УЧПВПДОП, ДЕКУФЧХКФЕ УНЕМП. пУФБМШОПЕ ОБЦЙЧЕФЕ.

ьЛЙРБЦЙ — РП УБНПМЕФБН. оБЧУФТЕЮХ НОЕ — ФЕИОЙЛ уПМПЗХВ:

— фПЧБТЙЭ ЛПНБОДЙТ! уБНПМЕФ Л ВПЕЧПНХ ЧЩМЕФХ ЗПФПЧ! ъБРТБЧЛБ — РПМОПУФША, ВПНВЩ РПДЧЕЫЙЧБАФУС.

оБ МЙГЕ ЮХЧУФЧХА ЦБТ. уФБТБАУШ УЛТЩФШ УЧПЕ ЧПМОЕОЙЕ — ОЕ НПЗХ. чПФ, ДХНБА, ХЦЕ Й НОЕ ДПЛМБДЩЧБАФ: «...Л ВПЕЧПНХ ЧЩМЕФХ ЗПФПЧ!»

фЕИОЙЛ РПОЙНБАЭЕ ХМЩВБЕФУС, УРТБЫЙЧБЕФ:

— лБЛ ЧБН, ФПЧБТЙЭ ЛПНБОДЙТ, ОТБЧЙФУС Х ОБУ?

— еЭЕ ВЩ!..

— х ЧБУ МАДЙ ИПТПЫЙЕ, — ДПВБЧМСЕФ НПК УФТЕМПЛ-ТБДЙУФ УЕТЦБОФ оПЧПЦЕОПЧ. — чПФ ФПМШЛП УБНПМЕФПЧ РТПФЙЧОЙЛБ НЩ ЕЭЕ ОЙ ТБЪХ ОЕ ЧЙДЕМЙ.

— уЛПТП ХЧЙДЙФЕ, — ПВЕЭБЕФ ФЕИОЙЛ. — тБЪЧЕДЮЙЛЙ ЮБУФЕОШЛП ОБУ ОБЧЕЭБАФ..

тБЪЗПЧПТ РТЕТЧБМУС: ЛПНБОДЙТ ЬУЛБДТЙМШЙ ЧЩЪЧБМ ЬЛЙРБЦ Ч УЧПА ЪЕНМСОЛХ, ЮФПВЩ ХФПЮОЙФШ ЪБДБОЙЕ.

оБ ПВТБФОПН РХФЙ ЗПЧПТА нЙЫЕ оПЧПЦЕОПЧХ:

— ч ЧПЪДХИЕ ВХДШ ТБУФПТПРОЕЕ, УНПФТЙ Ч ПВБ...

— еУФШ, ФПЧБТЙЭ ЛПНБОДЙТ! — УФТПЗП ПФЮЕЛБОЙМ УЕТЦБОФ.

тПУМЩК, ЪДПТПЧЩК РБТЕОШ, МАВЙЧЫЙК ТБУУЛБЪЩЧБФШ ОЕУЛПОЮБЕНЩЕ ЙУФПТЙЙ П РТЙЛМАЮЕОЙСИ ЪБВБКЛБМШУЛЙИ ПИПФОЙЛПЧ, ФЕРЕТШ ПО УФБМ ОЕНОПЗПУМПЧОЩН, РП-ВПЕЧПНХ УПВТБООЩН.

уБЦХУШ Ч УБНПМЕФ. ъБРХУЛБА НПФПТЩ. бЬТПДТПН ЗХДЙФ. рПДВЕЗБЕФ НПФПТЙУФ:

— оЙ РХИБ ОЙ РЕТБ!

«уРБУЙВП, ДТХЦПЛ», — РПДХНБМ С, ЛЙЧОХЧ ЕНХ ЗПМПЧПК.

пДОБ ЪБ ДТХЗПК ЮЕФЩТЕ НБЫЙОЩ ХИПДСФ Ч ОЕВП.

йДХ Ч МЕЧПН РЕМЕОЗЕ ЪБ ЧЕДХЭЙН — НБКПТПН пВХИПЧЩН. уРТБЧБ уНЙТОПЧ, ЪБ ОЙН иБТМБНПЧ. нЕДМЕООП ФСОЕФУС ЧТЕНС. дХНБА ПВ ПДОПН: ОЕ ПФУФБФШ ВЩ ПФ УФТПС Й ЧПЧТЕНС УВТПУЙФШ ВПНВЩ.

лПОЮБЕФУС РЕТЧЩК ЮБУ РПМЕФБ — РТПДПМЦЙФЕМШОЩК, ОБРТСЦЕООЩК ЮБУ. оЕВП СУОПЕ, СТЛП УЧЕФЙФ УПМОГЕ. рПД ЛТЩМПН НПТУЛБС ЫЙТШ. оП ЧПФ — ОБЛПОЕГ-ФП! — Й ЪЕНМС. тПДОБС ЪЕНМС — ЙУФЕТЪБООЩК ЧТБЗПН лТЩН.

— б ЗДЕ ЦЕ ГЕМШ?

— гЕМШ ЮЕТЕЪ УЕНШ НЙОХФ, — ПФЧЕЮБЕФ ЫФХТНБО нБОФТПЧ.

— иПТПЫП. уНПФТЙ МХЮЫЕ.

— чРЕТЕДЙ ЧЙЦХ ГЕМШ, — ХЦЕ ДПЛМБДЩЧБЕФ нБОФТПЧ.

оБРТСЗБА ЪТЕОЙЕ. оБ ЗПТЙЪПОФЕ ДЧБ ФТБОУРПТФБ. тСДПН У ОЙНЙ РСФШ ЛПТБВМЕК ПИТБОЕОЙС. ьФП ВЩУФТПИПДОЩЕ ДЕУБОФОЩЕ ВБТЦЙ. ъОБА: ПОЙ ЧППТХЦЕОЩ ЪЕОЙФОЩНЙ РХЫЛБНЙ.

чДТХЗ ЧЕДХЭЙК ПФЧПТБЮЙЧБЕФ ЧРТБЧП. рПЮЕНХ?

ъБНЩУЕМ пВХИПЧБ НОЕ ОЕСУЕО. б ЛБЛ РМПИП, ЛПЗДБ ОЕ РПОЙНБЕЫШ УЧПЕЗП ЛПНБОДЙТБ! дБ, УПВУФЧЕООП, ЮЕЗП С ФЕТСАУШ?.. юЕФЧЕТЛБ УОПЧБ ТБЪЧПТБЮЙЧБЕФУС Й РМПФОЩН УФТПЕН МПЦЙФУС ОБ ВПЕЧПК ЛХТУ. лПНБОДЙТ-ФП, ПЛБЪЩЧБЕФУС, ИЙФЕТ: ЪБИПДЙФ УП УФПТПОЩ УПМОГБ. юЕЗП ВЩ ТБОШЫЕ ЬФПЗП НОЕ ОЕ РПОСФШ?

гЕМШ РТЙВМЙЦБЕФУС... ъЕОЙФЛЙ НПМЮБФ. уМЕЦХ ЪБ НБЫЙОПК ЧЕДХЭЕЗП. пФ ОЕЕ ПФТЩЧБАФУС ВПНВЩ. нПК ЫФХТНБО ФПЦЕ ОБЦЙНБЕФ ЛОПРЛХ ЬМЕЛФТПУВТБУЩЧБФЕМС.

фПМШЛП ФЕРЕТШ ЛПТБВМЙ ПФЛТЩЧБАФ ПЗПОШ. уОБТСДЩ ТЧХФУС ЧЩЫЕ Й УЪБДЙ ОБУ. иПТПЫП ЧЙДЕО ПЛХФБООЩК ДЩНПН ЛПОЧПК. б ЮФП У ФТБОУРПТФПН? зПТЙФ? дБ, ЗПТЙФ Й РПЗТХЦБЕФУС. фХДБ ЕНХ Й ДПТПЗБ.

— оПЧПЦЕОПЧ, ЧЙДЙЫШ?

— чЙЦХ, ФПЧБТЙЭ ЛПНБОДЙТ. вХМШЛБАФ ЖБЫЙУФЩ...

мЕЗЛП Й ТБДПУФОП ОБ ДХЫЕ. чПЪЧТБЭБЕНУС ОБ УЧПК БЬТПДТПН. рП-РТЕЦОЕНХ УМЕЦХ ЪБ пВХИПЧЩН. пО ЙДЕФ ОБ РПОЙЦЕООПК УЛПТПУФЙ, ВПНВПМАЛЙ ОЕ ЪБЛТЩЧБЕФ. юФП УМХЮЙМПУШ? ъБРТБЫЙЧБА — ОЕ ПФЧЕЮБЕФ. нЩ ХЦЕ ЙДЕН ОБ РПУБДЛХ, Б пВХИПЧ — ЧУЕ РП ЛТХЗХ. оБ ЪЕНМЕ ЧПМОХАФУС: РПЮЕНХ ОЕ ЧЩРХУЛБЕФ ЫБУУЙ? пВХИПЧ РТПМЕФБЕФ ОБД УФБТФПН, УВТБУЩЧБЕФ ЪБРЙУЛХ: «уЧСЪШ ПФЛБЪБМБ. ыБУУЙ ЧЩРХУФЙФШ ОЕ НПЗХ. вХДХ РТПЙЪЧПДЙФШ РПУБДЛХ ОБ ЖАЪЕМСЦ».

с ВЩМ ХЦЕ ОБ ЪЕНМЕ Й ЧНЕУФЕ УП ЧУЕНЙ РЕТЕЦЙЧБМ ЪБ ЛПНБОДЙТБ. пО УДЕМБМ ЮЕФЧЕТФЩК ТБЪЧПТПФ, ЧЩЫЕМ ОБ РТСНХА. чЩУПФБ — НЕФТПЧ ДЕУСФШ. пФЛТЩФЩЕ ВПНВПМАЛЙ Й ЧЩРХЭЕООПЕ РЕТЕДОЕЕ ЛПМЕУП УНСЗЮЙМЙ ХДБТ, Й УБНПМЕФ РПМХЮЙМ МЙЫШ ОЕЪОБЮЙФЕМШОЩЕ РПЧТЕЦДЕОЙС.

чУЕ РПДВЕЦБМЙ Л УБНПМЕФХ. ыФХТНБО Й УФТЕМПЛ-ТБДЙУФ ЧЩМЕЪМЙ ЙЪ УЧПЙИ ЛБВЙО, Б Х пВХИПЧБ ЪБЛМЙОЙМП ЗБТЗТПФ. с Й ОЕ ЪБНЕФЙМ, ЛПЗДБ РПДЯЕИБМ ЛПНБОДЙТ РПМЛБ еЖТЕНПЧ. пО УФПСМ НПМЮБ Й ЦДБМ. зБТЗТПФ ПФЛТЩМЙ У ФТХДПН. пВХИПЧ ЧЩВТБМУС ЙЪ УБНПМЕФБ, ХМЩВОХМУС. й ФБЛБС ЦЕ УЮБУФМЙЧБС ХМЩВЛБ ПЪБТЙМБ МЙГБ ЧУЕИ РТЙУХФУФЧХАЭЙИ. лПНБОДЙТ РПМЛБ РПДПЫЕМ Л НБКПТХ Й РПЦБМ ТХЛХ:

— нПМПДГПН, НПМПДГПН... фБЛПЗП ЙУИПДБ РПУБДЛЙ С ОЕ ПЦЙДБМ. й МАДЙ ЦЙЧЩ, Й НБЫЙОБ ГЕМБ!

уБНПМЕФ ПФФБЭЙМЙ ОБ УФПСОЛХ, ПУНПФТЕМЙ. пВОБТХЦЙМЙ РТСНПЕ РПРБДБОЙЕ УОБТСДБ Ч ЗЙДТПУЙУФЕНХ. пЛБЪБМПУШ, РЕТЕВЙФБ Й ЬМЕЛФТПУЙУФЕНБ, ЧЩЫМЙ ЙЪ УФТПС НОПЗЙЕ РТЙВПТЩ, ПФЛБЪБМБ УЧСЪШ.

пУФБФПЛ ДОС уНЙТОПЧ, иБТМБНПЧ, нБОФТПЧ Й С ДЕМЙМЙУШ ЧРЕЮБФМЕОЙСНЙ П РЕТЧПН ВПЕЧПН РПМЕФЕ. оБУФПСЭЕЗП ВПС С ОЕ РПЮХЧУФЧПЧБМ. нОЕ ДБЦЕ ВЩМП ЛБЛ-ФП ОЕХДПВОП: ЧЕДШ ДЕМБФШ РТЙИПДЙМПУШ ФП, ЮФП ДЕМБМЙ ДТХЗЙЕ; ЫЕМ, ЛБЪБМПУШ, РП РТПФПТЕООПК ЛПНБОДЙТПН ДПТПЦЛЕ, ОЕ РТПСЧМСС ЙОЙГЙБФЙЧЩ Й УБНПУФПСФЕМШОПУФЙ. зПЧПТСФ, ЮФП С ОЕ РТБЧ. лПМШ ФЩ, НПМ, ЙДЕЫШ Ч ЗТХРРЕ, ФП Й ВПМЕК ЪБ ЗТХРРХ.

— б ЙОБЮЕ, — ДПЛБЪЩЧБМ уНЙТОПЧ, — РЕТЕЭЕМЛБМЙ ВЩ ОБУ ЛБЛ НХИ. ч ФПН Й УЙМБ ЗТХРРПЧПЗП РПМЕФБ, ЮФП ЧУЕ РПЧЙОХАФУС ЧПМЕ ПДОПЗП.

иПТПЫП. б ЕУМЙ ЛПНБОДЙТ ЧЩИПДЙФ ЙЪ УФТПС? еУМЙ ХТБЗБООЩК ПЗПОШ РТПФЙЧОЙЛБ ОБТХЫБЕФ УФТПК ЗТХРРЩ?

тБЪЗПТЕМУС УРПТ. ч УРПТЕ ЮБУФП ТПЦДБАФУС ЙУФЙОЩ, й ФП, ЮФП ЛБЪБМПУШ ЙБН ФХНБООЩН Й УПНОЙФЕМШОЩН, ЙОПЗДБ РТПСУОСМПУШ, УФБОПЧЙМПУШ ПФЧЕФПН ОБ НХЮБАЭЙК ОБУ ЧПРТПУ.


Опустела без тебя Земля.
Если можешь, прилетай скорей…

Яся порадовалась, что успела допеть такую хорошую песню, и только потом зазвонил местный телефон. Ну и кому неймётся, все на обеде!

Лаборатория.

Могу я услышать Ярославу Гордееву?

Яся, это Максим.

Тут челюсть всё же резко понеслась к полу.

Хочу извиниться за вчерашнее. Я не хотел как-то тебя обидеть или пошутить, честное слово. Так получилось…

Мм… понятно.

Ты не сердишься?

Конечно, нет, - Яся с трудом оправилась от удивления. - Не стоило беспокоиться, Максим Валерьевич.

Спасибо вам большое, всего доброго, Максим Валерьевич!

Она поспешно хлопнула трубку обратно на телефон и чуть не по пояс высунулась в раскрытое окно.

Что-то у них слишком вежливое начальство… Не к добру это!

После обеда Катя, хихикая, рассказала последнюю сплетню: Юля пришла в столовую с видом завоевательницы, затмила всех потенциальных конкуренток и даже удостоилась благосклонного взгляда самого генерального. Заняла самое верное «стратегическое» место и томно потягивала сок в ожидании главной жертвы. А она, то есть он, всё не шёл и не шёл, заработался, видимо, бедняга. Другие мужчины вниманием не обделяли, всё норовили пристроиться за её столик, но были категорически остановлены. Максим Валерьевич соизволил прискочить почти к самому концу обеда и, похоже, был не в духе: нашвырял на поднос еды и, не глядя по сторонам, подсел к генеральному. Они тут же углубились в какую-то деловую беседу, а потом дружно смылись, при этом «молодой» по-прежнему упорно игнорил окружающих. Оскорблённой в лучших чувствах Юлечке не перепало ни одного (!) взгляда! Ух, она и материлась в лифте, у бедной Галины Петровны чуть уши в трубочки не свернулись…

Несмотря на своё отношение к сплетням, Яся не могла не признать, что эту историю выслушала с интересом. Теперь главное - не попасться Юльке под горячую руку, коль она так сильно не в духе. Сдаваться не в её характере, и уже завтра Юля снова пойдёт на штурм, перейдя от фазы ожидания к активным действиям. Держитесь, товарищ директор, и да прибудет с вами Сила!

Привет, Запропавший!

Яся радостно улыбнулась светловолосому парню в неформальной косухе и без возражений позволила забрать у себя рюкзачок.

Ого, да у тебя там камни! Или с работы чего натырила?

Конечно, три килограмма мышьяка для одних особо наглых личностей… Да фотик это, крокусы на газоне снимала. Так что, Серёжечка, где же это тебя носило две недели?

Уу, всё тебе скажи! - парень подмигнул и с видом заговорщика поманил её пальцем. - Скажу только на ухо, не дай Бог, кто-нибудь из начальства услышит…

До самой развозки Серёга красочно расписывал, как классно оторвался со своей «шайкой» на горнолыжном курорте, в очередной раз купив больничный у знакомого терапевта. Не в первый раз уже, так что Яся особо не волновалась «недоступности абонента», в отличие от его впечатлительной начальницы. Серёга работал в клиентском отделе, имел незаурядный талант «убалтывать и разводить», за что очень ценился. Общительный, весёлый, жизнерадостный парень был всеобщим любимцем и порой беззастенчиво этим пользовался. С интроверткой Ясей он сошёлся на почве фотографии и общался довольно тесно, впрочем, не переходя известных границ. Девушек у него и так было хоть отбавляй, а вот «интересных человеков» маловато, поэтому Яся чувствовала себя с ним спокойно и комфортно. Что думали по поводу их «дружбы» в коллективе, она примерно представляла, но Серёга ещё в самом начале посоветовал ей «плюнуть в рожи этим завистливым кошёлкам и забить!», что она в результате и сделала (точнее, только второе).

Они так заболтались, что совсем забыли про развозку и спохватились только тогда, когда её «филейная» часть уже смутно маячила где-то за перекрёстком.

Всё, Яська, это судьба! - хихикнув, заявил Серёга. - Конечно, ты можешь топать на автобус с пересадкой, но это с твоей стороны будет актом несомненного поражения. Не падай в моих глазах, девочка моя, я в тебя верю!

Да ну тебя с твоим Жориком…

Вот так всегда! Не ценят нас с брателлой, не любят, боятся… Хотя всем известно, мы белые и пушистые, особенно я!

Яся на это только хмыкнула и потрепала его по буйной шевелюре.

Любить-то любят, а вот доверять… Извини, чего нет, того нет.

Ах, так! - притворно обиделся парень. - Тогда полезай в тачку к какому-нибудь симпатичному старикану, вот уж кто доставит тебя домой в целости и сохранности (наверное). Вот, например, фордец бизнес класса, синенький, безопасненький. Я сейчас его щекотну чуток, хозяин на сигналку прикостыляет, а тут ты вся такая молодая-красивая. Улыбнёшься, покраснеешь, попросишь подвезти… что там дальше по списку?

Можно попросить и без всякого списка. «Старикан» будет не против.

Яся ойкнула от неожиданности и резко обернулась вслед за Сергеем. Покраснела как по сценарию!

Здрасьте…

Упс, вот это я лоханулся! Ваша, что ли, Максим Валерьевич?

Моя. Так что, подвезти, опоздавшие?

Начальник, насмешливо улыбаясь, достал из кармана ключи и сделал приглашающий жест.

Ох, такой момент, а никто не видит! - заломил руки Серёга. - Милль пардон, но своему Жорику я изменить не имею права, он без меня тут ночью совсем зачахнет…

А, так вот чей это красавец! - Максим одобрительно посмотрел на припаркованный рядом мощный чёрно-жёлтый мотоцикл. - Скорее, он не зачахнет, а обидится и уйдёт к другому…


- Упражнение 237. Перепишите, ставя нужные знаки препи-
нания.
I. 1. Науки чуждые музыке были постылы мне (Я.).
2. У крыльца стояло несколько повозок запряженных
гуськом (Акс.). 3. Стройный тонкий стан и широкие пле-
чи Печорина доказывали крепкое сложение способное
переносить все трудности кочевой жизни (Л.). 4. Неболь-
шой новый армячок надетый внакидку чуть держался
на узеньких плечах мальчика (Т.). 5 На солнце ярко свер-
кнули занесенные снегом избушки (Григ.). 6. Даже бере-
зы и рябины стояли сонные в окружавшей их знойной
истоме (М.-Сиб.). 7. Это была улыбка необыкновенно
добрая широкая и мягкая, как у разбуженного ребенка
(Ч.). 8. Шепот ветвей раздавался отчетливо и близко ни-
чем не отдаленный и не прикрытый (Кор.). 9. Листва из-
под ног выходит плотно слежалая серая (Пришв.).
10. Стихи стоят свинцово тяжелы, готовые и к смерти и
к бессмертной славе (Маяк.). 11. И мгновенно где-то за
лесом стоящие зенитки начинают обстреливать вражес-
кий самолет (Вс. Ив.). 12. Дорога вилась по влажным ко-
согорам, густо заросшим дубняком и кленом еще хра-
нившими багряную листву (Фад.). 13. Многие деревья
стояли уже обнаженные и черные, как поздней осенью
(Лауст.). 14. Вспоминается что-то, сохранившееся в па-
мяти еще с детских лет. 15. Все отобранные для выстав-
ки картины скоро будут экспонироваться.
.П. 1. Окрестность.исчезла во мгле мутной и желтова-
той (П.). 2. Обвитое виноградником место было похоже
на крытую уютную беседку темную и прохладную
(Л. Т.). 3. Меня давит эта жизнь нищая скучная (М. Г.).
4, Водил смычком по скрипке старой цыган поджарый и
седой (Марш.). 5. По дорожке чистой гладкой я прошел
не наследил (Ее.). 6. Клокочет голос меди трудовой в
осенний полдень сумрачный и мглистый (Багр.). 7. Небо
раскрылось в вышине прозрачно-льдистое и голубое
(Фад.).
III. 1. На крик его явился смотритель заспанный (Т.).
2. Две барышни взволнованные подбегают к ней [Лю-
бочке] (Ч,). 3. Люди же изумленные стали как камни
(М. Г.). 4. Софья одетая лежала на кровати в своей ком-
нате в состоянии страшного никогда не испытанного с
такой силой смятения (Марк.).
Д л я с п р а в о к.
1. Как правило, обособляются распространенные определе-
ния, выраженные причастием или прилагательным с зависи-
мыми от них словами и стоящие после определяемого суще-
ствительного, например: Тополи, покрытые росой, наполняли воз-
дух нежным ароматом (Ч.); Бледный свет, похожий на чуть раз-
бавленную синькой воду, заливал восточную часть горизонта (Па-
уст.).Не обособляются распространенные определения, стоящие
перед определяемым существительным и не имеющие добавоч-
ных обстоятельственных оттенков значения, например: За сто-
лом рылся в книгах приехавший недавно из станицы счетовод (Шол.).
Причастия или прилагательные одиночные или с зависи-
мыми словами, стоящие после неопределенного, определитель-
ного, указательного и притяжательного местоимений, не обо-
собляются, так как образуют одно смысловое целое с место-
имением, например: Ее большие глаза... искали в моих что-нибудь
похожее на надежду (Л.); Даша ждала всего, но только не этой
покорно склоненной головы (А. Н. Т.); Всем явившимся к врачу паци-
ентам была оказана помощь; Ваше написанное от руки заявление с
трудом удалось прочитать.
Не обособляются распространенные определения, стоящие
после определяемого существительного, если оно само по себе
в данном предложении не выражает нужного понятия и нужда-
ется в определении, например: Чернышевский создал произведе-
ние в высшей степени оригинальное и чрезвычайно замечательное
(Писарев) (сочетание создал произведение не имеет законченно-
го смысла).
Не обособляются также распространенные определения, если
по смыслу они связаны не только с подлежащим, но и со сказу-
емым, входя в состав последнего, например: Луна взошла сильно
багровая и хмурая, точно больная (Ч.). Море у его ног лежало без-
молвное и белое от облачного неба (Пауст.). Обычно это бывает
при глаголах д в и ж е н и я и с о с т о я н и я, выступающих
в роли знаменательной связи. Если же глагол этого типа сам по
себе выражает сказуемое, то определение обособляется, напри-
мер: Трифон Иванович выиграл у меня $ва рубля и ушел, весьма
довольный своей победой (Т.).
2. Часто обособляются два и больше одиночных определе-
ния, стоящих после определяемого имени существительного,
например: Настала ночь, лунная, ясная (Т.). Однако обособле-
ние двух нераспространенных определений обязательно только
тогда, когда определяемому существительному предшествует еще
одно определение, например: Мне очень обидно слышать эти рос-
сказни, грязные и лживые (М. Г.). При отсутствии предшествую-
щего определения два последующих одиночных определения
могут не обособляться, например: Под этой толстой серой ши-
нелью билось сердце страстное и благородное (Л.).
3. Обособляется одиночное определение, стоящее после оп-
ределяемого существительного, если оно имеет добавочное об-
стоятельственное значение, например: Молодому человеку, влюб-
ленному, невозможно не проболтаться (Т.) (то есть «если он влюб-
лен» или «когда он влюблен»).
Упражнение 238. Перепишите, ставя нужные знаки препи-
нания.
I. 1. Сопровождаемый офицером комендант вошел в
дом (Я.). 2. Сконфуженный Миронов поклонился в спи-
ну ему (М. Г.). 3. Веселый и жизнерадостный Радик был
вообще любимцем (Фад.). 4. Охваченный каким-то не-
ясным предчувствием Корчагин быстро оделся и вы-
шел из дому (Я. О.). 5. Утомленные маминой чисто-
плотностью ребята приучились хитрить (Пан.). 6. Оглу-
шенный тяжким гулом Теркин никнет головой (Твард.).
II. 1. Окаймлен летучей пеной днем и ночью дышит
мол (Бл.). 2. И снова отсеченная от танков огнем залегла
на голом склоне пехота (Шол.). 3. Разбитый сном доб-
рался Григорий до конюшни и вывел коня на проулок
(Шол.). 4. Распластанные на траве сушились заслужен-
ные рубахи и штаны (Пан.).
III. 1. Я нашел его готового пуститься в дорогу (Я.).
2. Убаюканный сладкими надеждами он крепко спал (Ч.).
3. Я прихожу к вечеру усталый и голодный (М. Г.).А. Она
пришла домой расстроенная но не павшая духом
(/. Ник.). 5. Он повернулся и ушел, а я расстроенный
остался рядом с девочкой в пустой жаркой степи (Па-
уст.). 6. Ах ты миленький!
Д л я с п р а в о к. *
1. Распространенные или одиночные определения, стоящие
непосредственно перед определяемым именем существительным,
обособляются, если имеют добавочное обстоятельственное зна-
чение (временное, причинное, условное, уступительное), на-
пример: Оглушенный ударом грузовского кулака, Буланин снача-
ла зашатался на месте, ничего не понимая (Купр.) (то есть «бу-
дучи оглушен»); Высокая, Леля и в стеганых одеждах была из-
лишне худой (Коч.) (то есть «потому что была высокой»).
2. Распространенное или одиночное определение обособля-
ется, если оно оторвано от определяемого существительного
другими членами предложения, независимо от того, находится
ли определение впереди или после определяемого слова, на-
пример: Стрелы, пущенные в него, упали, жалкие, обратно на зем-
лю (М. Г.); Залитые солнцем, стлались за рекой гречаные и пше-
ничные нивы (Шол.).
3. Обособляется определение, относящееся к личному мес-
тоимению, независимо от степени распространенности и мес-
тоположения определения, например: Пораженный страхом, я
иду за матушкой в спальню (П.); Меня, мокрого до последней нит-
ки, сняли с лошади почти без памяти (Акс.). Не обособляются
определения при личном местоимении:
а) если определение по смыслу тесно связано не только с
подлежащим, но и со сказуемым (ср. п. 1 пояснений к упражне-
нию 237, например: Он выходит из задних комнат уже оконча-
тельно расстроенный (Гонч.); До шалаша мы добежали промокшие
насквозь (Пауст.);
б) если определение стоит в форме винительного падежа,
который может быть заменен творительным падежом, напри-
мер: И потом он видел его лежащего на жесткой постели в доме
бедного соседа (Л.), (ср.: видел его лежащим).
Упражнение 239. Перепишите, ставя нужные знаки препинания.
1. Саша Бережнова в шелковом платье в чепце на
затылке и в шали сидела на диване (Гонч.). 2. Сила силь-
нее его воли сбросила его оттуда (Т.). 3. Офицеры в но-
вых сюртуках белых перчатках и блестящих эполетах
щеголяли по улицам и бульвару (Л. Т.). 4. Какая-то пол-
ная женщина с засученными рукавами и с поднятым
фартуком стояла среди двора (Ч.). 5. Сегодня она в но-
вом голубом капоте была особенно молода и внуши-
тельно красива (М. Г.). 6. Дед в бабушкиной кацавейке в
старом картузе без козырька щурится чему-то улыбает-
ся (М. Г.). 7. На румяном лице его с прямым большим
носом строго сияли голубоватые глаза (М. Г.). 8. Вдруг из
глубины души, как со дна моря, всплывает новая мысль
оставить все это (Нов.-Пр.). 9. Служитель тоже в белом
принял из рук Григория шинель (Шол.). 10. Мы все одер-
жимы одной страстью сопротивляться (Кетл.).
Для с п р а в о к. Несогласованные определения, выражен-
ные косвенными падежами существительных (чаще с предлога-
ми), обособляются, если нужно подчеркнуть выражаемое ими зна-
чение, например: Холоп, в блестящем убранстве, с откидными
назад рукавами, разносил тут же разные напитки и съестное (Г)
Обычно обособляются подобные несогласованные опреде-
ления, если относятся:
а) к собственному имени, например: Из памяти не выходила
Елизавета Киевна, с красными руками, в мужском платье, с
жалкой улыбкой и кроткими глазами (А. Н. Т.);
б) к личному местоимению, например: Я удивляюсь, что вы,
с вашей добротой, не чувствуете этого (Л. Т.).
в) к названиям лиц по степени родства, по занимаемому по-
ложению, профессии и т. д., например: Вышла мать, в сиреневом
платье, в кружевах, с длинной нитью жемчуга на шее (М. Г.).
Обособляются несогласованные определения, если образу-
ют ряд однородных членов с предшествующими или последую-
щими обособленными согласованными определениями, напри-
мер: Я увидел мужика, мокрого, в лохмотьях, с длинной боро-
дой... (Т.).
Часто несогласованное определение обособляется для того,
чтобы его оторвать от ближайшего члена предложения (обычно
сказуемого), к которому оно могло бы быть отнесено по смыслу
и синтаксически, например: Маляр, в нетрезвом виде, выпил вме-
сто пива чайный стакан лаку (М. Г.).
Обычно обособляются несогласованные определения, вы-
раженные сравнительной степенью прилагательного, особенно
если определяемому существительному предшествует согласо-
ванное определение, например: Короткая борода, немного тем-
нее волос, слегка оттеняла губы и подбородок (А. К. Т.).
Обособляются несогласованные определения, выраженные
неопределенной формой глагола, перед которой можно без ущер-
ба для смысла поставить слова а именно, например: Я шел к вам
с чистыми побуждениями, с единственным желанием - сделать
добро (Ч.); Была еще последняя надежда - с наступлением ночи
прорваться в степь (Фад.). В этих случаях ставится тире.
Упражнение 240 (повторительное). Перепишите, ставя, где
нужно, знаки препинания. Объясните их постановку.
I. 1. Как бедной мне не горевать! (Кр.). 2. Тронутый
преданностью старого кучера Дубровский замолчал и
предался своим размышлениям (П.). 3. Уверенный в при-
вязанности своей дочери Троекуров никогда не мог до-
биться от нее доверенности (П.). 4. Казак мой был очень
удивлен, когда, проснувшись, увидел меня совсем оде-
того (Л.). 5. Привлеченные светом бабочки прилетели и
кружились около фонарей (Акс.). 6. Крепко привязанные
к молодым дубкам добрые кони наши терпели страш-
ную пытку от нападения овода (Акс.). 7. Взъерошенный
немытый Нежданов имел вид дикий и странный (Т.).
8. Передо мной в синей долгополой шинели стоял ста-
рик среднего роста с белыми волосами любезной улыб-
кой и прекрасными голубыми глазами (Т.). 9. Остродумов
имел вид сосредоточенный и дельный (Т.). 10. Глаза сли-
пались и полузакрытые тоже улыбались (71)- И- Отчуж-
денный несчастьем своим от сообщества людей, он вы-
рос немой и могучий, как дерево растет на плодородной
земле (Т.). 12. Около полудня обыкновенно появляется
множество круглых высоких облаков золотисто-серых с
нежными белыми краями (Т.). 13. Идешь вдоль опушки,
глядишь за собакой а между тем любимые лица мертвые
и живые приходят на память давным-давно заснувшие
впечатления неожиданно просыпаются (Т.). 14. Алеша за-
думчивый направился к отцу (Дост.). 15. По пыльной до-
роге ведущей садами тянулись скрипучие арбы верхом
наложенные черным виноградом (Л. Т.). 16. Запряженные
в сохи и бороны лошади были сытые и крупные (Л. Т.).
17. Оленин был юноша нигде не кончивший курса нигде
не служивший промотавший половину своего состояния
и до двадцати четырех лет не избравший еще себе ника-
кой карьеры и никогда ничего не делавший (Л. Т.). 18. Я
часто находил у себя записки короткие и тревожные (Ч.).
19. Вечерние досуги не занятые писанием бумаг и реше-
ний он посвящал чтению (Кор.). 20. Над Ветлугой спусти-
лись сумерки синие теплые тихие (Кор.).
П. 1. Это было бледное крошечное создание напоми-
навшее цветок выросший без лучей солнца (Кор.). 2. Око-
ло него лежала маленькая котомка и коса без черенка,
обернутая в жгут из соломы аккуратно перекрученный
веревочкой (М. Г.). 3. Потом пришла весна яркая сол-
нечная (М. Г.). 4. Освещенное луной и перекрытое стран-
ными тенями падавшими на него от лохмотьев шапки
от бровей и бороды это лицо с судорожно двигавшимся
ртом и широко раскрытыми глазами светившимися ка-
ким-то затаенным восторгом было страшно жалко
(М. Г.). 5. Всегда насмешливый, часто резкий Варавка
умел говорить и вкрадчиво с дружеской убедительнос-
тью (М. Г.). 6. Месяц уже не желтый а серебряный, под-
нялся к самой верхушке тополя (Купр.). 7. Здоровые мо-
лодые сильные они подхватили почти подняли Антипа
на воздух и бросили на палубу (Сераф.). 8. Еще час тому
назад сильный и злой сейчас он слабо часто стонал
(А. Н. Т.). 9. Много виднелось стрелецких кафтанов крас-
ных зеленых клюквенных (А. Н. Т.). 10. Клокочет голос
меди трудовой над Азией песчаной и сухой над Афри-
кой горячей и кремнистой (Багр.). 11. В бузине сырой и
гулкой соловей ударил дудкой (Багр.). 12. Отрезанные от
всего мира уральцы с честью выдержали казачью осаду
(Фурм.). 13. Если бы он написал обо всем этом то полу-
чилась бы книга увлекательная и не похожая ни на что
в литературе (Пауст.). 14. Оскорбленный и потрясенный
шел Тарас по городу (Горб.). 15. Лошади вытянувшие
черные головы, и всадники согнувшиеся над ними
показывались на мгновение на белом фоне неба (Фад.).
16. Несколько раз таинственный и одинокий, появляет-
ся мятежный броненосец «Потемкин» на горизонте в
виду бессарабских берегов (Кат.). 17. В кухне молодая жен-
щина в платочке и калошах на босу ногу стояла на подо-
коннике и мыла окно (Пан.). 18. А театр осаждало люд-
ское море буйное напористое (Н. О.). 19. К концу января
овеянные первой оттепелью хорошо пахнут вишневые
сады (Шол.). 20. Пламя перебежало на хвою и раздуваемое
ветром разгорелось со стонами и свистом (Полев.).

Однажды пятилетний Дима, вернувшись из детского сада, обнаружил дома настоящего фокстерьера. "Я нашла его на улице, он, видимо, потерялся и теперь будет жить у нас", -сказала мама.

Но Дима, пока все вокруг хлопотали вокруг "нового приобретения", не выглядел счастливым и предложил... отпустить собаку обратно на улицу. Взрослые решили, что он просто испугался.

Веселый и жизнерадостный пес быстро стал всеобщим любимцем. Но вскоре родители заметили, что при каждом удобном случае Дима старается побольнее дернуть фокстерьера за хвост. Хорошо еще, что собака все сносила, будто понимала, что перед ней маленький ребенок! Вместо того чтобы радоваться появлению лохматой "живой игрушки", малыш воспринял собаку как соперника, который отнимает у него часть родительской любви...

Четырехлетний Максим был покладистым и послушным ребенком. Но стоило родителям пригласить в дом гостей, и мальчика будто подменяли. Услышав звонок в дверь, он навешивал на себя все оружие из имеющегося игрушечного "арсенала", начинал целиться в гостей и кричать: "Ба-бах!" Родители старались обратить все в шутку, пытались удалить "воина" из комнаты или отвлечь игрушками - бесполезно. "Пальба" длилась весь вечер, мальчик практически не давал маме и папе возможности пообщаться с друзьями и родными. Он ни с кем не хотел делиться родительским вниманием ...

В обоих случаях дети испытывали сильную ревность. При этом внешние обстоятельства, которые вызвали ее к жизни, реакции детей, их поведение были совершенно различными. А вот внутренние причины - практически одинаковы. Ведь корни возникновения ревности лежат очень глубоко.

Желание любым способом привлечь внимание к себе говорит о том, что у ребенка серьезные внутренние проблемы. Возможно, он испытывает дефицит общения и не уверен в себе: "Вдруг папа и мама увлекутся гостями (или собакой) настолько, что забудут обо мне? Надо напомнить о том, что я существую!" Если, несмотря на ваши просьбы и даже наказания, ребенок вновь и вновь совершает одни и те же проступки (например, кричит, не давая взрослым беседовать по телефону, упорно рисует на обоях), это может говорить именно о такой модели поведения. С "демонстративным" ребенком нужно много разговаривать, укрепляя его уверенность в себе, повышая самооценку.

Зачастую малышам не хватает физического контакта с родителями, особенно в том случае, если их редко целуют и обнимают, стесняясь таким образом проявлять свою любовь. В итоге ребенок чувствует себя заброшенным и начинает добиваться внимания любыми способами. Каким бы не было наказание, малыш в глубине души будет рад, что достиг своей цели - родители наконец вспомнили о нем! И физические наказания, и долгий, серьезный разговор "по душам" только закрепят выводы ребенка : "плохие" поступки - отличный повод для того, чтобы родители уделили ему время.

Что же делать в такой ситуации? Не забрасывать же все дела и закрывать двери дома наглухо, чтобы в итоге воспитать маленького эгоиста?

Прежде всего стоит установить в семье определенное расписание. Очень хорошо, если вы отведете конкретные часы для занятий с ребенком. Тогда малыш будет твердо знать, что, например, в субботу днем он непременно рисует с мамой, утром в воскресенье идет с родителями в кафе, а вечером мастерит поделки с папой. Это даст крохе ощущение незыблемости окружающего мира ("Да, сейчас папа занят, но я знаю, что он меня любит. Сегодня вечером мы будем доделывать вместе кормушку для птиц").

Помните, демонстративный ребенок считает, что лучше быть наказанным, чем остаться без внимания.

Поэтому, если уж вы его наказываете, используйте для этого один и тот же способ. Пусть кроха знает, что за плохое поведение его "всего лишь" поставят в угол или лишат сладкого, а сам поступок не вызовет особого интереса.

И наоборот, всякий раз, когда малыш делает что-то хорошо, не скупитесь на похвалы ("Какой замечательный рисунок ты сделал! Как ты помог папе!"). Хвалите кроху громким голосом, глядя ему в глаза и улыбаясь.

Не забывайте хвалить и просто за хорошее поведение ("Маша молодец, она сегодня совсем не капризничала!").

Если ребенка все-таки приходится ругать, делайте это ровным и тихим голосом. Со временем он запомнит, что самая сильная эмоциональная реакция со стороны родителей связана именно с его хорошими поступками. А для того чтобы дать выход желанию демонстрировать себя другим, лучше всего
подойдет театральный кружо?
?. Тогда оно будет направлено в нужное русло, да и гостям в самом деле будет что показать!

Воскресная история

А вот еще один случай. В понедельник утром бесследно исчезают папины ключи от машины и мамина записная книжка. Пока родители осуществляли отчаянные поиски по всей квартире, шестилетний Славик спокойно играл в углу. Наконец пропавшие вещи обнаружились в его игрушечном домике, причем записная книжка была изорвана в клочья. Рассерженный папа уехал на работу, предварительно надавав сынишке шлепков, а мама села с малышом в детской и начала долгий и серьезный разговор:
"Почему ты так поступил?"

Чтобы разобраться в сложившейся ситуации, надо постараться узнать, что же предшествовало ей? Оказывается, Славик с нетерпением ожидал воскресенья, чтобы, как было обещано, съездить с родителями за город. Но машина сломалась, и папа провел весь день за починкой. Мама в это время болтала с подругами по телефону. Славик решил, что, раз на него не обращают внимания, он сам восстановит гармонию и справедливость в семье. Тогда папа не сможет уходить в гараж, а мама звонить, и у обоих появится время с ним поиграть.

Перед нами пример деструктивной, то есть разрушающей, ревности. Чаще всего она возникает, если родители придерживаются суровых принципов воспитания и применяют физические наказания. Деструктивное чувство направлено на уничтожение самой причины ревности. При этом ребенок может быть очень агрессивным - например, испортить вещь, что вызвала его зависть, побить другого малыша, которого похвалили в его присутствии. Часто такие дети проявляют и аутоагрессию: в случае недовольства какой-либо ситуацией начинают бить себя, царапать, обкусывать губы.

Иногда приводят в полное замешательство взрослых, обращаясь к ним с просьбами вроде: "Мама, ударь меня, я плохой!" Если аутоагрессия проявляется неосознанно, малыш внезапно заболевает, причем болезнь будет иметь психологическую подоплеку. Обижаться на ребенка с деструктивным поведением бесполезно. Он всего лишь пытается своими методами исправить ситуацию и дать выход чувствам, названия которых еще не знает и не может высказать. Но они мучают его. Что же предпринять?

Пусть у ребенка будет возможность выплеснуть эмоции. Выделите, к примеру, специальную "подушку для битья", которую малыш сможет лупить, когда захочет.

Расскажите крохе историю об "одном знакомом мальчике", страдавшем в подобной ситуации, а потом понявшем, что переживал напрасно. Используйте и наши истории. При этом акцент стоит сделать на той стороне ситуации, которая выгодна для самого ребенка : "...тогда мальчик понял, что иметь дома собаку здорово. Ведь она может защищать его, как настоящий друг, с ней так весело играть в мяч. У всех знакомых ребятишек собаки игрушечные, а у Димы - самая настоящая, и она его любит".

Дайте ребенку краски и бумагу и предложите нарисовать историю, которая его мучает. Выплеснув свои эмоции в рисунках, малыш почувствует облегчение.

Любовь без границ

Ревность почти неизбежный признак эмоционального неблагополучия , но причина ее не вовне, а внутри человека. Поэтому мудрым будет решение не идти на поводу у ребенка , а попробовать изменить его отношение к ситуации. Например, малыш недоволен, что папа уходит чинить машину. Что ж, возьмите его с собой в гараж и дайте мелкие поручения. Кроха сердится на то, что мама не играет с ним, а готовит обед? Значит, стоит привлечь его к приготовлению еды. Обижается, что родители часто гладят и хвалят кошку?

Дайте ему поручение наливать воду в кошачью миску, подчеркивая, как это важно, как вы ему доверяете и как благодарна ему будет кошка. Не оправдывайтесь перед ребенком ("Прости, я сейчас очень занята"), не занимайте униженную позицию. Лучше спокойно объясните ситуацию, иначе малыш решит, что вы и в самом деле виноваты. А главное - как можно чаще и искреннее напоминайте ему о своей любви. Повторяйте, что будете любить его при любых обстоятельствах. Это лучшая профилактика ревности.

Это важно!

Некоторые особенности в поведении малыша должны стать тревожным сигналом.
Ребенка беспокоит все, что способно отвлечь от него внимание родителей.
Он плохо переносит разлуку, пусть и недолгую.
Не выносит критику даже в деликатной форме.
Не прощает сам себе ошибок и неудач.
Отказывается от игры, если не уверен в успехе.